| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-23页 |
| ·选题原因及研究背景 | 第9-15页 |
| ·新课程改革的目标 | 第10页 |
| ·新课程的课堂评价标准 | 第10-11页 |
| ·国家教育中长期发展纲要 | 第11-12页 |
| ·学校信息化的基本情况 | 第12-13页 |
| ·多媒体课堂教学误区 | 第13-15页 |
| ·文献综述 | 第15-19页 |
| ·国外研究概述 | 第15-17页 |
| ·国内研究概述 | 第17-19页 |
| ·研究意义 | 第19-20页 |
| ·概念界定 | 第20-21页 |
| ·多媒体课堂教学 | 第20页 |
| ·评价 | 第20-21页 |
| ·指标体系 | 第21页 |
| ·研究思路与方法 | 第21-23页 |
| ·研究思路 | 第21-22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| 第二章 中学多媒体课堂教学评价体系的构建 | 第23-46页 |
| ·构建评价体系的原则 | 第23-24页 |
| ·发展性原则 | 第23页 |
| ·整体性原则 | 第23-24页 |
| ·突出重点原则 | 第24页 |
| ·独立性原则 | 第24页 |
| ·测性原则 | 第24页 |
| ·可比性原则 | 第24页 |
| ·评价指标体系的设计 | 第24-34页 |
| ·确定评价主体 | 第24-27页 |
| ·分解评价要素,编制评价量表 | 第27-34页 |
| ·指标权重和评价量规 | 第34-43页 |
| ·指标的权重 | 第34-41页 |
| ·评价量规 | 第41-43页 |
| ·数据的处理 | 第43-46页 |
| ·统计分析平均 | 第43-44页 |
| ·模糊综合评判 | 第44-46页 |
| 第三章 中学多媒体课堂教学评价体系的应用研究——以江苏省江阴市云亭中学为个案 | 第46-51页 |
| ·在云亭中学实施多媒体课堂教学评价体系设计方案反馈的问题 | 第46-49页 |
| ·多媒体课堂教学评价体系方案实施的经验总结 | 第49-51页 |
| ·多媒体课堂教学评价必须以事实为基础,以解决实际教学问题为目的 | 第49页 |
| ·多媒体课堂教学评价指标体系应能"诊断"出教师教学过程的薄弱环节 | 第49页 |
| ·建立畅通的信息反馈渠道并及时反馈 | 第49-50页 |
| ·结果跟踪过程 | 第50页 |
| ·多媒体课堂教学评价指标体系要根据学校人才培养目标的发展阶段进行适时修订 | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
