义务教育地理课堂中渗透灾害教育的案例研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第10-14页 |
| （一）问题的提出 | 第10-13页 |
| 1.义务教育阶段学校安全教育的需要 | 第10-11页 |
| 2.地理课程标准对灾害教育的要求 | 第11-12页 |
| 3.笔者在工作经历中的困惑 | 第12-13页 |
| （二）研究目的 | 第13页 |
| （三）研究意义 | 第13-14页 |
| 1.理论意义 | 第13页 |
| 2.实践意义 | 第13-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-24页 |
| （一）概念界定 | 第14-15页 |
| 1.自然灾害 | 第14页 |
| 2.灾害教育 | 第14-15页 |
| （二）理论基础 | 第15-16页 |
| 1.马斯洛的需要层次理论 | 第15-16页 |
| 2.迪克-凯里的系统化教学设计理论 | 第16页 |
| （三）国内外研究概况 | 第16-24页 |
| 1.国外研究概况 | 第16-18页 |
| 2.国内研究概况 | 第18-24页 |
| 三、研究设计 | 第24-28页 |
| （一）研究内容 | 第24页 |
| （二）研究思路 | 第24-25页 |
| （三）研究对象 | 第25页 |
| （四）研究方法 | 第25-27页 |
| 1.文献法 | 第25-26页 |
| 2.案例研究法 | 第26-27页 |
| （五）研究实施 | 第27-28页 |
| 四、案例研究 | 第28-54页 |
| （一）基于气象灾害的灾害教育教学实践案例研究 | 第28-40页 |
| 1.案例设计 | 第28-29页 |
| 2.案例实施 | 第29-37页 |
| 3.案例分析 | 第37-40页 |
| 4.案例总结 | 第40页 |
| （二）基于地质灾害的灾害教育教学实践案例研究 | 第40-54页 |
| 1.案例设计 | 第40-42页 |
| 2.案例实施 | 第42-49页 |
| 3.案例分析 | 第49-53页 |
| 4.案例总结 | 第53-54页 |
| 五、结论及反思 | 第54-57页 |
| （一）研究结论 | 第54-55页 |
| （二）研究不足与改进的方向 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 附录一：灾害教育案例实施学生反馈表 | 第60-61页 |
| 附录二：学生绘制地震防灾地图 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
