历史叙述与中学历史教学
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、问题提出 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 三、研究综述 | 第12-15页 |
| 四、创新之处 | 第15-18页 |
| 第一章 历史学与历史叙述 | 第18-24页 |
| 一、历史与叙述的联系 | 第18-19页 |
| (一)历史的叙述性 | 第18页 |
| (二)叙述的关联性 | 第18-19页 |
| 二、历史叙述基本内涵 | 第19-20页 |
| (一)历史叙述之源 | 第19页 |
| (二)历史叙述核心 | 第19-20页 |
| 三、历史教学叙述视野 | 第20-24页 |
| (一)历史叙述脉络 | 第20-21页 |
| (二)历史叙述视角 | 第21-24页 |
| 第二章 历史教育与历史叙述 | 第24-30页 |
| 一、历史教育中的历史叙述价值 | 第24-26页 |
| (一)价值阐发 | 第24-25页 |
| (二)价值分类 | 第25-26页 |
| 二、历史教育中的历史叙述意义 | 第26-28页 |
| (一)教育中叙述的作用 | 第26-27页 |
| (二)教育中叙述的需要 | 第27-28页 |
| 三、历史教育中的历史叙述研究 | 第28-30页 |
| (一)教育中叙述的目的 | 第28页 |
| (二)教育中叙述的要求 | 第28-30页 |
| 第三章 中学历史教学中的文本叙述 | 第30-40页 |
| 一、历史文本叙述分类 | 第30-33页 |
| (一)专门性叙述 | 第30-31页 |
| (二)描写式叙述 | 第31页 |
| (三)应用型叙述 | 第31-32页 |
| (四)评论类叙述 | 第32-33页 |
| 二、历史教科书叙述现状 | 第33-35页 |
| (一)现状概述 | 第33-34页 |
| (二)提升方案 | 第34-35页 |
| 三、文本叙述与教学方式 | 第35-40页 |
| (一)解析文本叙述结构 | 第36页 |
| (二)拓展文本教学方式 | 第36-38页 |
| (三)补充教材叙述内容 | 第38-40页 |
| 第四章 中学历史教师的口语叙述 | 第40-60页 |
| 一、课堂历史叙述方法与要求 | 第40-46页 |
| (一)课堂叙述方法 | 第41-43页 |
| (二)课堂叙述要点 | 第43-44页 |
| (三)课堂叙述目标 | 第44-46页 |
| 二、历史教学中语言叙述定位 | 第46-50页 |
| (一)完善课堂叙述程序 | 第47-48页 |
| (二)构建课堂叙述脉络 | 第48-50页 |
| (三)突出历史叙述主题 | 第50页 |
| 三、课堂叙述存在问题及原因 | 第50-60页 |
| (一)访谈分析 | 第54页 |
| (二)访谈结论 | 第54-55页 |
| (三)问卷统计 | 第55-57页 |
| (四)问卷分析 | 第57-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
