| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 序论 | 第9-15页 |
| 第一节、本课题研究背景 | 第9页 |
| 第二节、本课题研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 一、目的 | 第9-10页 |
| 二、意义 | 第10页 |
| 第三节、本课题研究现状及发展动态 | 第10-12页 |
| 第四节、本课题研究内容与目标 | 第12页 |
| 一、研究内容 | 第12页 |
| 二、研究目标 | 第12页 |
| 第五节、本课题研究方法与过程 | 第12-14页 |
| 一、研究方法 | 第13页 |
| 二、研究过程 | 第13-14页 |
| 第六节、本课题的特色与创新之处 | 第14-15页 |
| 一、特色 | 第14页 |
| 二、创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 那良中学、峒中中学音乐教育现状调查 | 第15-21页 |
| 第一节、学校层面 | 第15-19页 |
| 一、学校历史背景及基本概况 | 第15-16页 |
| 二、学校相关领导对音乐教育的态度 | 第16-17页 |
| 三、音乐课程管理情况 | 第17页 |
| 四、音乐教学硬件及设施配备情况 | 第17-19页 |
| 第二节、教师层面 | 第19-20页 |
| 一、音乐教师队伍现状 | 第19-20页 |
| 二、教师对音乐教育的态度 | 第20页 |
| 第三节、学生层面 | 第20-21页 |
| 一、学生学习音乐的兴趣调查 | 第20页 |
| 二、学生对音乐课态度的调查 | 第20页 |
| 三、学生对音乐的基本素养及技能的掌握 | 第20-21页 |
| 第三章 那良中学、峒中中学音乐教育现状的分析 | 第21-23页 |
| 第一节 、对那良中学、峒中中学音乐教学现状的分析 | 第21-22页 |
| 一、教育观念和思想意识落后 | 第21页 |
| 二、师资严重匮乏 | 第21页 |
| 三、学校对音乐教育设备投入不足 | 第21-22页 |
| 第二节 、相关领导、教师及学生对音乐教育态度的分析 | 第22-23页 |
| 一、相关领导、教师及学生对音乐教育的认识还有待提高 | 第22页 |
| 二、学校对音乐教育的管理存在一些问题 | 第22-23页 |
| 第四章 那良中学、峒中中学音乐教育现状改善的建议 | 第23-26页 |
| 第一节、改变传统观念,平衡各科教育 | 第23页 |
| 第二节、教育相关部门领导应该加大对音乐教育的投入 | 第23-24页 |
| 第三节、抓好音乐教师师资队伍的建设,切实关注教师的发展 | 第24-25页 |
| 第四节、改变音乐教学观念,丰富音乐教学活动 | 第25-26页 |
| 第五章 结论与展望 | 第26-27页 |
| 附录 | 第27-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 后记 | 第32-33页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第33页 |
