探究·对策·实施--武汉汉阳区玫瑰园小学音乐教育现状研究

摘要	第5-6页
Abstract	第6-7页
绪论	第10-14页
第一节 研究背景及意义	第10-11页
第二节 国内外研究现状分析	第11-12页
1. 国内现状研究	第11-12页
2. 国外研究现状	第12页
第三节 研究目标及内容	第12-13页
1. 研究目标及研究内容	第12页
2. 拟解决的关键问题	第12-13页
第四节 研究方法	第13-14页
第一章 武汉市小学音乐教育发展概况	第14-19页
第一节 新课改背景下的小学音乐教育发展综括	第14页
第二节 武汉市小学音乐教育的发展概述	第14-19页
1. 相关教育政策指导	第16-17页
2. 小学音乐教育在武汉市的地位	第17页
3. 小学音乐教育的教学质量	第17-18页
4. 综合音乐活动对武汉市小学音乐教育发展的影响	第18-19页
第二章 汉阳区玫瑰园小学音乐教育现状调查	第19-30页
第一节 玫瑰园小学音乐教育调查问卷设计	第19-20页
1. 调查目的	第19页
2. 调查对象	第19页
3. 调查内容	第19-20页
第二节 调查结果与分析、教学反思	第20-28页
1. 玫瑰园小学教育的具体情况	第20-22页
2. 音乐教材及多媒体的使用	第22页
3. 教师音乐课堂教学及组织课外音乐活动	第22-23页
4. 学生在课堂及课外音乐活动的表现	第23-26页
5. 教师知识结构和教学反思	第26-28页
第三节 制约玫瑰园小学音乐发展的主要问题	第28-30页
1. 领导的教育思想观念直接影响音乐课堂的实施	第28-29页
2. 音乐教师师资缺乏,质量堪忧	第29页
3. 课堂形式与多元目标冲突,导致音乐教学无实效	第29-30页
第三章 促进汉阳区玫瑰园小学音乐教育与发展的对策	第30-34页
第一节 切实转变教育观念	第30-31页
第二节 提升教师教学艺术	第31-32页
第三节 建立音乐教育网络	第32-33页
第四节 弘扬中国音乐文化	第33-34页
结语	第34-36页
参考文献	第36-38页
附件一 专职老师问卷调查	第38-41页
附件二 兼职老师任课调查	第41-43页
附件三 玫瑰园小学调查问卷(针对学生)	第43-45页
附件四 玫瑰园小学访问调查(针对教师)	第45-46页
致谢	第46页