| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 引言 | 第9-23页 |
| 1.1 研究缘起 | 第9-11页 |
| 1.1.1 幼儿心理健康对于人终身发展的重要价值 | 第9页 |
| 1.1.2 对幼儿心理健康教育的现状的思考 | 第9-10页 |
| 1.1.3 基于对本研究的现实条件考虑 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.3.1 有关幼儿心理健康相关的法规条例 | 第11-12页 |
| 1.3.2 有关幼儿心理健康的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.3 有关心理卫生问题的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.4 有关幼儿心理偏异的研究 | 第14-15页 |
| 1.3.5 有关幼儿心理健康教育的研究 | 第15-17页 |
| 1.4 概念界定 | 第17-19页 |
| 1.4.1 心理健康 | 第17-18页 |
| 1.4.2 心理偏异 | 第18-19页 |
| 1.4.3 心理健康教育 | 第19页 |
| 1.5 相关理论基础 | 第19-21页 |
| 1.5.1 人类生态学理论为本研究提供理论指导 | 第19-20页 |
| 1.5.2 符号互动理论对本研究的实践启示 | 第20-21页 |
| 1.6 研究设计 | 第21-23页 |
| 1.6.1 研究目的 | 第21页 |
| 1.6.2 研究内容 | 第21页 |
| 1.6.3 研究方法 | 第21-23页 |
| 第2章 幼儿心理偏异个案深描 | 第23-34页 |
| 2.1 拒绝上幼儿园的M | 第23-27页 |
| 2.1.1 各种形式与理由的哭闹 | 第23-25页 |
| 2.1.2 各种活动中的淡漠 | 第25-26页 |
| 2.1.3 少数同伴交往也呈不愉快 | 第26-27页 |
| 2.2 总是打人的L | 第27-30页 |
| 2.2.1 L与同伴的相处方式——L说“我就和他们玩玩的……” | 第27-28页 |
| 2.2.2 同伴对待L的态度——L说“他们都不和我玩” | 第28-29页 |
| 2.2.3 家长对L的态度——“你总是改不了” | 第29-30页 |
| 2.3 好哭的Z | 第30-34页 |
| 2.3.1 同伴交往时的哭 | 第31-32页 |
| 2.3.2 遭遇困难时的哭 | 第32-34页 |
| 第3章 幼儿心理偏异产生的原因探析 | 第34-41页 |
| 3.1 幼儿角度的原因探析 | 第34-36页 |
| 3.1.1 幼儿认知的局限性 | 第34-35页 |
| 3.1.2 幼儿个体的差异性 | 第35页 |
| 3.1.3 幼儿经验的欠缺 | 第35-36页 |
| 3.2 幼儿教师角度的原因探析 | 第36页 |
| 3.2.1 教师对幼儿心理健康教育的认识不足 | 第36页 |
| 3.2.2 教师教育观念的偏差 | 第36页 |
| 3.2.3 教师教育方法不得当 | 第36页 |
| 3.3 家长角度的原因分析 | 第36-38页 |
| 3.3.1 家长对幼儿心理健康认识欠缺 | 第36-37页 |
| 3.3.2 家长教养方式不得当 | 第37-38页 |
| 3.3.3 家长教育意见不一致 | 第38页 |
| 3.4 环境角度的原因分析 | 第38-41页 |
| 3.4.1 幼儿园环境 | 第39页 |
| 3.4.2 家庭环境 | 第39-41页 |
| 第4章 幼儿心理健康教育的实施策略 | 第41-52页 |
| 4.1 建立正确的幼儿心理健康教育观 | 第41-42页 |
| 4.1.1 教师的感悟 | 第41-42页 |
| 4.1.2 来自于家长的变化 | 第42页 |
| 4.2 创设良好的幼儿园及家庭环境 | 第42-43页 |
| 4.3 创设宽松的心理环境建立信任感 | 第43-46页 |
| 4.4 提供必要的社会交往帮助促进同伴交往 | 第46-51页 |
| 4.4.1 关注同伴、尝试宽容 | 第47-48页 |
| 4.4.2 增加幼儿与同伴良性互动频率 | 第48-49页 |
| 4.4.3 协调幼儿交往时冲突,启发幼儿思考 | 第49-51页 |
| 4.5 家园联合互动协调一致促发展 | 第51-52页 |
| 第5章 总结与反思 | 第52-54页 |
| 5.1 对研究方法的反思 | 第52页 |
| 5.2 对研究过程的反思 | 第52-54页 |
| 附录1 | 第54-61页 |
| 附录2 | 第61-63页 |
| 附录3 | 第63-64页 |
| 附录4 | 第64-66页 |
| 附录5 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 后记 | 第70页 |