| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第16页 |
| 1.4 研究内容与思路 | 第16-17页 |
| 1.5 研究方法 | 第17页 |
| 1.6 小学音乐教育管理概念的界定 | 第17-20页 |
| 第二章 理论基础 | 第20-24页 |
| 2.1 以人为本的管理理论 | 第20-21页 |
| 2.2 人的全面和谐发展理论 | 第21-22页 |
| 2.3 马克思关于人的全面发展理论 | 第22-24页 |
| 第三章 小学音乐教育管理的现状 | 第24-32页 |
| 3.1 调查设计 | 第24-25页 |
| 3.2 音乐教育管理现状 | 第25-32页 |
| 第四章 存在问题与原因 | 第32-41页 |
| 4.1 小学音乐教育管理存在问题 | 第32-38页 |
| 4.2 存在问题原因分析 | 第38-41页 |
| 第五章 结论与建议 | 第41-44页 |
| 5.1 结论 | 第41页 |
| 5.2 建议 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录A | 第48-50页 |
| 附件B | 第50页 |