农村中小学现代远程教育工程实施绩效的调查研究--以陕西省西安市长安区为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-10页 |
| 第1章 导论 | 第10-25页 |
| ·研究背景 | 第10-19页 |
| ·农远工程实施的必要性 | 第10-11页 |
| ·我国农远工程实施概框 | 第11-17页 |
| ·陕西省农远工程的实施 | 第17-19页 |
| ·研究现状 | 第19-21页 |
| ·研究目的及意义 | 第21-22页 |
| ·研究内容及研究对象 | 第22-23页 |
| ·研究方法及实施方案 | 第23-25页 |
| 第2章 理论基础 | 第25-33页 |
| ·系统工程理论 | 第25-27页 |
| ·系统论 | 第25-26页 |
| ·控制论 | 第26-27页 |
| ·系统工程 | 第27页 |
| ·绩效技术理论 | 第27-30页 |
| ·绩效 | 第28页 |
| ·绩效技术 | 第28-30页 |
| ·教育评价学理论 | 第30-33页 |
| 第3章 农远工程绩效评价指标体系及权重的确定 | 第33-48页 |
| ·相关概念 | 第33-34页 |
| ·评价指标设计原则 | 第34-36页 |
| ·评价指标体系的制定 | 第36-42页 |
| ·评价指标体系的设计方法 | 第36-38页 |
| ·指标评价体系的设计 | 第38-42页 |
| ·指标权重的制定 | 第42-45页 |
| ·权重常见的确定方法 | 第42-43页 |
| ·本研究各指标权重确定方法 | 第43-45页 |
| ·数据处理方法 | 第45-48页 |
| 第4章 农远工程实施绩效的现状调查及数据分析 | 第48-67页 |
| ·评价量表的设计 | 第48页 |
| ·样本的选取与数据的收集 | 第48-53页 |
| ·问卷的发放及回收 | 第48-49页 |
| ·信度与效度 | 第49-53页 |
| ·调查数据的统计 | 第53-59页 |
| ·校长层面 | 第53-55页 |
| ·学科教师层面 | 第55-57页 |
| ·学生层面 | 第57-59页 |
| ·调查数据分析 | 第59-67页 |
| ·学校层面 | 第59-63页 |
| ·学科教师层面 | 第63-64页 |
| ·学生层面 | 第64-67页 |
| 第5章 研究结论与建议 | 第67-71页 |
| ·研究结论 | 第67-68页 |
| ·相关建议 | 第68-71页 |
| 结语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录 | 第75-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第83页 |
