| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 研究缘由 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.3 概念界定 | 第12-15页 |
| 1.3.1 情绪调节 | 第12-14页 |
| 1.3.2 母亲情绪调节 | 第14页 |
| 1.3.3 儿童情绪调节能力 | 第14-15页 |
| 1.3.4 家庭情绪表露 | 第15页 |
| 1.4 国内外现状研究 | 第15-21页 |
| 1.4.1 母亲情绪调节研究现状 | 第15-16页 |
| 1.4.2 儿童情绪调节能力 | 第16-19页 |
| 1.4.3 家庭情绪表露 | 第19-20页 |
| 1.4.4 三者关系的相关研究 | 第20-21页 |
| 1.5 已有研究的不足 | 第21-24页 |
| 第二章 研究设计 | 第24-28页 |
| 2.1 研究目的 | 第24页 |
| 2.2 研究内容 | 第24页 |
| 2.3 研究假设 | 第24-25页 |
| 2.4 研究对象 | 第25页 |
| 2.5 研究方法 | 第25页 |
| 2.5.1 文献法 | 第25页 |
| 2.5.2 测验法 | 第25页 |
| 2.5.3 统计方法 | 第25页 |
| 2.6 研究工具 | 第25-26页 |
| 2.6.1 母亲情绪调节量表 | 第25-26页 |
| 2.6.2 儿童情绪调节能力量表 | 第26页 |
| 2.6.3 家庭情绪表露量表 | 第26页 |
| 2.7 研究思路 | 第26-28页 |
| 第三章 结果与分析 | 第28-43页 |
| 3.1 儿童情绪调节能力现状 | 第28-30页 |
| 3.1.1 基本状况 | 第28页 |
| 3.1.2 性别差异分析 | 第28页 |
| 3.1.3 年龄差异分析 | 第28-29页 |
| 3.1.4 母亲教育程度差异 | 第29页 |
| 3.1.5 母亲年龄差异 | 第29-30页 |
| 3.1.6 居住环境差异 | 第30页 |
| 3.2 母亲情绪调节现状 | 第30-33页 |
| 3.2.1 基本状况 | 第30-31页 |
| 3.2.2 年龄差异 | 第31页 |
| 3.2.3 教育程度差异 | 第31-32页 |
| 3.2.4 家庭居住条件差异 | 第32-33页 |
| 3.3 家庭情绪表露现状 | 第33-34页 |
| 3.3.1 基本状况 | 第33页 |
| 3.3.2 母亲受教育程度差异 | 第33页 |
| 3.3.3 母亲年龄差异 | 第33-34页 |
| 3.3.4 居住条件差异 | 第34页 |
| 3.4 儿童情绪调节能力和母亲情绪调节、家庭情绪表露的相关关系分析 | 第34-36页 |
| 3.4.1 儿童情绪调节能力与母亲情绪调节相关 | 第34-35页 |
| 3.4.2 母亲情绪调节与家庭情绪表露的相关 | 第35-36页 |
| 3.4.3 儿童情绪调节能力与家庭情绪表露的相关 | 第36页 |
| 3.5 儿童情绪调节能力与母亲情绪调节、家庭情绪表露的中介分析 | 第36-40页 |
| 3.5.1 积极家庭情绪表露与儿童适应性情绪的中介分析 | 第37-38页 |
| 3.5.2 积极家庭情绪表露与儿童不适应性情绪调节的中介分析 | 第38-39页 |
| 3.5.3 消极家庭情绪表露与儿童不适应性情绪调节的中介分析 | 第39-40页 |
| 3.6 以母亲年龄为调节变量的有调节的中介分析 | 第40-43页 |
| 第四章 讨论 | 第43-52页 |
| 4.1 儿童情绪调节能力讨论 | 第43-45页 |
| 4.2 母亲情绪调节讨论 | 第45-47页 |
| 4.3 家庭情绪表露讨论 | 第47-48页 |
| 4.4 中介与调节关系讨论 | 第48-52页 |
| 第五章 结论与建议 | 第52-56页 |
| 5.1 研究结论 | 第52-53页 |
| 5.2 研究建议 | 第53-56页 |
| 第六章 研究不足与展望 | 第56-60页 |
| 6.1 研究不足 | 第56-57页 |
| 6.2 研究展望 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-68页 |
| 附录 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第74页 |
