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汉语国际教育硕士学位论文对比分析类选题研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
绪论第9-19页
    一、研究目的和意义第9-11页
    二、研究综述第11-16页
    三、研究方法第16-17页
    四、研究对象第17-19页
第一章 汉语国际教育硕士学位论文对比分析类选题分类第19-28页
    第一节 按研究方向分类第19-21页
        一、根据选题的文化视角分类第19页
        二、根据选题的语言学范畴分类第19-20页
        三、根据选题的应用性分类第20页
        四、根据选题的学科发展分类第20-21页
    第二节 按研究内容分类第21-25页
        一、语言要素类第21-22页
        二、教材编写类第22页
        三、跨文化交际类第22-23页
        四、其他第23-25页
    第三节 按高校分类第25-27页
        一、按高校分布情况分类第26页
        二、按高校排名分类第26-27页
    本章小结第27-28页
第二章 汉语国际教育硕士论文对比分析类选题统计分析第28-62页
    第一节 对比分析类选题统计分析总述第28-30页
        一、研究思路第28-29页
        二、汉语国际教育硕士学位论文对比分析类选题总体分析第29-30页
    第二节 对比分析类选题按研究方向的统计分析第30-36页
        一、对比分析类选题按研究方向分类总述第30-31页
        二、对比分析类选题按研究方向分类分述第31-36页
    第三节 对比分析类选题按研究内容的统计分析第36-52页
        一、对比分析类选题研究内容分布情况总述第36-37页
        二、对比分析类选题按研究内容统计分析分述第37-52页
    第四节 对比分析类选题按高校分类的统计分析第52-61页
        一、对比分析类选题按高校分类总述第52-54页
        二、对比分析类选题按高校分类分述第54-61页
    本章小结第61-62页
第三章 汉语国际教育硕士学位论文对比分析类选题优缺点及影响因素第62-74页
    第一节 对比分析类选题的优点第62-65页
        一、选题的理论性较强第62-63页
        二、选题的实践性突出第63页
        三、选题的交叉性增强第63-64页
        四、选题的发散性增加第64页
        五、选题的准确性较好第64-65页
    第二节 对比分析类选题的不足第65-68页
        一、选题学科意识薄弱第65页
        二、选题避重就轻第65-66页
        三、选题开拓性不足第66-67页
        四、选题内容过于集中第67页
        五、选题内容重复性较大第67-68页
    第三节 对比分析类选题的影响因素第68-72页
        一、学科研究范围对选题的影响第68-69页
        二、汉语推广度对选题的影响第69页
        三、管理部门对选题的影响第69-70页
        四、硕士生导师对选题的影响第70-71页
        五、个人因素对选题的影响第71页
        六、其他因素对选题的影响第71-72页
    本章小结第72-74页
第四章 优化汉语国际教育硕士学位论文对比分析类选题的建议第74-83页
    第一节 学校层面加强管理第74-77页
        一、优化课程设置第74-75页
        二、改进管理方式第75-76页
        三、调整教师结构第76页
        四、保证生源质量第76-77页
    第二节 导师层面加强指导第77-79页
        一、提高导师带头意识第77页
        二、加强培养创新思维第77-78页
        三、增强导师指导效果第78-79页
        四、认可导师科研意义第79页
    第三节 学生层面加强引导第79-82页
        一、端正研究态度第79-80页
        二、提高实践能力第80-81页
        三、增强创新意识第81页
        四、提升综合素质第81-82页
    本章小结第82-83页
结语第83-85页
参考文献第85-89页
附录一第89-167页
附录二第167-182页
附录三第182-185页
附录四第185-191页
致谢第191-192页
攻读学位期间发表论文第192页

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