摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
Chapter 1 Introduction | 第12-15页 |
1.1 Research Background | 第12-13页 |
1.2 Research Purpose | 第13页 |
1.3 Significance of the Research | 第13-14页 |
1.4 Structure of the Thesis | 第14-15页 |
Chapter 2 Literature Review | 第15-24页 |
2.1 Textbook | 第15-16页 |
2.1.1 Definition of Textbook | 第15-16页 |
2.1.2 The Significance of Textbook | 第16页 |
2.2 Critiria for Textbook Evaulation | 第16-19页 |
2.3 Approaches to Task Evaluation in EFL textbooks | 第19-21页 |
2.3.1 Definition of Task | 第19-20页 |
2.3.2 Nunan and Eliis's Approach to Task Evaluation | 第20页 |
2.3.3 LittleJohn's Approach to Task Evaluation | 第20-21页 |
2.4 Previous Studies on College English Textbook | 第21-22页 |
2.5 Theoretical Framework | 第22-24页 |
Chapter 3 Research Methodology | 第24-32页 |
3.1 Research Questions | 第24页 |
3.2 The Formation of Textbook Evaluation | 第24-25页 |
3.3 Subjects | 第25-26页 |
3.4 The Research Material | 第26-27页 |
3.5 Research Instruments | 第27-29页 |
3.5.1 Content Analysis | 第27页 |
3.5.2 Questionnaire | 第27-29页 |
3.5.3 Checklist | 第29页 |
3.6 Research Procedures | 第29-30页 |
3.7 Data Collection and Data Analysis | 第30-32页 |
Chapter 4 Results and Discussion | 第32-59页 |
4.1 Internal Evaluation | 第32-44页 |
4.1.1 Guiding Ideology and Material Design | 第32-33页 |
4.1.2 Vocabulary and Grammar | 第33-35页 |
4.1.3 Develoment of Skills | 第35-40页 |
4.1.4 Language Strcucture and Arrangement | 第40-41页 |
4.1.5 Social Culture Content | 第41-43页 |
4.1.6 Themes | 第43-44页 |
4.2 External evaluation | 第44-59页 |
4.2.1 Students' View toward Textbook Design of New Target | 第44-55页 |
4.2.2 Teachers' View toward Textbook Design of New Target | 第55-59页 |
Conclusion | 第59-63页 |
Major Findings | 第59-61页 |
Implications of the Study | 第61页 |
Limitations and Suggestions for Further Study | 第61-63页 |
References | 第63-66页 |
Appendix A 《新目标综合英语教程》任务满意度调查问卷 | 第66-68页 |
Appendix B 《新目标综合英语教程》综合满意度调查问卷 | 第68-69页 |
Appendix C 《新目标综合英语教程》任务设计教师反馈意见清单 | 第69-71页 |
Appendix D 详细摘要 | 第71-74页 |
Acknowledgements | 第74页 |