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《新目标大学英语综合教程》(试用本)评价

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
Chapter 1 Introduction第12-15页
    1.1 Research Background第12-13页
    1.2 Research Purpose第13页
    1.3 Significance of the Research第13-14页
    1.4 Structure of the Thesis第14-15页
Chapter 2 Literature Review第15-24页
    2.1 Textbook第15-16页
        2.1.1 Definition of Textbook第15-16页
        2.1.2 The Significance of Textbook第16页
    2.2 Critiria for Textbook Evaulation第16-19页
    2.3 Approaches to Task Evaluation in EFL textbooks第19-21页
        2.3.1 Definition of Task第19-20页
        2.3.2 Nunan and Eliis's Approach to Task Evaluation第20页
        2.3.3 LittleJohn's Approach to Task Evaluation第20-21页
    2.4 Previous Studies on College English Textbook第21-22页
    2.5 Theoretical Framework第22-24页
Chapter 3 Research Methodology第24-32页
    3.1 Research Questions第24页
    3.2 The Formation of Textbook Evaluation第24-25页
    3.3 Subjects第25-26页
    3.4 The Research Material第26-27页
    3.5 Research Instruments第27-29页
        3.5.1 Content Analysis第27页
        3.5.2 Questionnaire第27-29页
        3.5.3 Checklist第29页
    3.6 Research Procedures第29-30页
    3.7 Data Collection and Data Analysis第30-32页
Chapter 4 Results and Discussion第32-59页
    4.1 Internal Evaluation第32-44页
        4.1.1 Guiding Ideology and Material Design第32-33页
        4.1.2 Vocabulary and Grammar第33-35页
        4.1.3 Develoment of Skills第35-40页
        4.1.4 Language Strcucture and Arrangement第40-41页
        4.1.5 Social Culture Content第41-43页
        4.1.6 Themes第43-44页
    4.2 External evaluation第44-59页
        4.2.1 Students' View toward Textbook Design of New Target第44-55页
        4.2.2 Teachers' View toward Textbook Design of New Target第55-59页
Conclusion第59-63页
    Major Findings第59-61页
    Implications of the Study第61页
    Limitations and Suggestions for Further Study第61-63页
References第63-66页
Appendix A 《新目标综合英语教程》任务满意度调查问卷第66-68页
Appendix B 《新目标综合英语教程》综合满意度调查问卷第68-69页
Appendix C 《新目标综合英语教程》任务设计教师反馈意见清单第69-71页
Appendix D 详细摘要第71-74页
Acknowledgements第74页

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