| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第8-10页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-9页 |
| (二) 选题意义 | 第9-10页 |
| 二、研究现状及趋势 | 第10-14页 |
| (一) 国外研究现状及趋势 | 第10-11页 |
| (二) 国内研究现状及趋势 | 第11-14页 |
| 三、相关概念解释 | 第14-18页 |
| (一) 高中历史跨学科教学 | 第14-15页 |
| (二) 美术知识 | 第15-18页 |
| 第一章 美术知识在高中历史教学中的体现及其价值 | 第18-32页 |
| 第一节 美术学科知识在高中历史教学中的体现 | 第18-24页 |
| 一、教材文本中出现的美术知识 | 第19-22页 |
| 二、教师在教学时引用的美术知识 | 第22-24页 |
| 第二节 美术知识在高中历史教学中的应用价值 | 第24-32页 |
| 一、历史研究方法的习得 | 第24-28页 |
| 二、情感态度的培养 | 第28-32页 |
| 第二章 高中历史教学中美术知识应用的现状及存在的问题 | 第32-38页 |
| 第一节 应用的现状 | 第32-33页 |
| 第二节 存在的主要问题 | 第33-38页 |
| 一、师生美术学科素养较低 | 第33-35页 |
| 二、教师应用美术知识的技能不足 | 第35-38页 |
| 第三章 高中历史教学中应用美术知识的原则 | 第38-50页 |
| 第一节 坚持历史课的主体性 | 第38-43页 |
| 一、明确美术知识的地位 | 第39页 |
| 二、选择典型的美术知识 | 第39-43页 |
| 第二节 寻找合适的契合点 | 第43-46页 |
| 一、美术知识与学生知识水平的契合 | 第43-44页 |
| 二、美术知识与学生生活经验的契合 | 第44-45页 |
| 三、美术知识与历史知识的契合 | 第45-46页 |
| 第三节 准确性原则 | 第46-50页 |
| 一、保证来源 | 第46页 |
| 二、学会质疑 | 第46-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 攻读学位期间成果 | 第66页 |