| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、选题缘由 | 第7页 |
| 二、研究综述 | 第7-10页 |
| 三、研究内容 | 第10-11页 |
| 四、研究目标与方法 | 第11-13页 |
| 第一章 学习者智能特点调查与汉语词汇教学分析 | 第13-23页 |
| 第一节 四色菊皇太后中学汉语词汇教学现状 | 第13-14页 |
| 一、学校汉语教学概况 | 第13页 |
| 二、学校汉语词汇教学现状 | 第13-14页 |
| 第二节 智能特点调查分析 | 第14-18页 |
| 一、调查说明 | 第14页 |
| 二、调查结果分析 | 第14-18页 |
| 第三节 词汇学习效果分析 | 第18-23页 |
| 一、汉语词汇教学内容 | 第18-19页 |
| 二、词汇测试结果分析 | 第19-23页 |
| 第二章 多元智能理论在泰国汉语词汇教学设计中的运用 | 第23-31页 |
| 第一节 词汇教学准备 | 第23-26页 |
| 一、词汇教学分析 | 第23-24页 |
| 二、词汇教学设计 | 第24-26页 |
| 第二节 词汇教学实施 | 第26-29页 |
| 一、词汇展示 | 第26-27页 |
| 二、词汇讲解 | 第27页 |
| 三、词汇练习 | 第27-29页 |
| 第三节 词汇教学巩固 | 第29-31页 |
| 一、词汇复习 | 第29页 |
| 二、词汇测试 | 第29-31页 |
| 第三章 多元智能理论指导下的汉语词汇教学具体应用设计 | 第31-44页 |
| 第一节 词汇教学设计说明 | 第31-33页 |
| 第二节 具体词汇教学设计 | 第33-39页 |
| 一、第一课时 | 第33-36页 |
| 二、第二课时 | 第36-39页 |
| 第三节 词汇教学设计的评估与反思 | 第39-44页 |
| 一、教学设计评估 | 第39-42页 |
| 二、教学设计反思 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-59页 |
| 表1：多元智能特点调查表 | 第49-52页 |
| 表2：多元智能调查表泰语翻译 | 第52-55页 |
| 表3：下学期期末试卷 | 第55-59页 |