| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-23页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第14-20页 |
| 1.2.1 国内外高校教育信息化发展现状 | 第14-17页 |
| 1.2.2 国内外教育信息化评估指标研究现状 | 第17-20页 |
| 1.2.3 小结 | 第20页 |
| 1.3 研究方法 | 第20-23页 |
| 第2章 理论基础 | 第23-27页 |
| 2.1 相关概念 | 第23-25页 |
| 2.1.1 信息化 | 第23页 |
| 2.1.2 教育信息化 | 第23-24页 |
| 2.1.3 高校教育信息化 | 第24页 |
| 2.1.4 高校教育信息化核心应用指标 | 第24-25页 |
| 2.2 相关理论 | 第25-27页 |
| 2.2.1 系统评估理论 | 第25页 |
| 2.2.2 综合评估理论 | 第25-26页 |
| 2.2.3 小结 | 第26-27页 |
| 第3章 高校教育信息化核心应用评估模型构建 | 第27-38页 |
| 3.1 高校教育信息化应用核心要素分析 | 第27-29页 |
| 3.1.1 核心要素的文献计量研究 | 第27-28页 |
| 3.1.2 核心要素初步分析 | 第28-29页 |
| 3.2 高校教育信息化应用核心要素解释结构模型构建 | 第29-35页 |
| 3.2.1 解释结构模型的构建 | 第29-34页 |
| 3.2.2 解释结构模型的分析 | 第34-35页 |
| 3.3 高校教育信息化核心应用评估模型构建 | 第35-38页 |
| 3.3.1 高校教育信息化应用过程的系统分析 | 第35-36页 |
| 3.3.2 高校教育信息化核心应用评估模型 | 第36-38页 |
| 第4章 高校教育信息化核心应用指标体系构建 | 第38-52页 |
| 4.1 评估指标体系构建的原则 | 第38-39页 |
| 4.2 高校教育信息化核心应用指标体系构建思路 | 第39-40页 |
| 4.3 高校教育信息化核心应用指标体系构建 | 第40-48页 |
| 4.3.1 核心应用指标体系的初步构建 | 第40-42页 |
| 4.3.2 核心应用指标体系的修正 | 第42-46页 |
| 4.3.3 核心应用指标体系的信效度检验 | 第46-48页 |
| 4.4 高校教育信息化核心应用指标权重设置 | 第48-52页 |
| 4.4.1 指标权重设置方法 | 第48-49页 |
| 4.4.2 核心应用指标的权重设置 | 第49-52页 |
| 第5章 基于高校教育信息化核心应用指标的评估实践 | 第52-68页 |
| 5.1 评估对象与流程 | 第52页 |
| 5.2 调研工具 | 第52-54页 |
| 5.2.1 调查问卷 | 第52-53页 |
| 5.2.2 访谈提纲 | 第53-54页 |
| 5.3 数据处理与测算 | 第54-55页 |
| 5.3.1 数据处理 | 第54页 |
| 5.3.2 数据测算方法 | 第54-55页 |
| 5.4 评估结果 | 第55-66页 |
| 5.4.1 总体情况 | 第55-56页 |
| 5.4.2 教学信息化 | 第56-59页 |
| 5.4.3 科研信息化 | 第59-61页 |
| 5.4.4 公共服务信息化 | 第61-63页 |
| 5.4.5 管理信息化 | 第63-66页 |
| 5.5 现状分析与建议 | 第66-68页 |
| 第6章 总结与展望 | 第68-70页 |
| 6.1 研究成果与创新 | 第68-69页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录1 | 第73-76页 |
| 附录2 | 第76-79页 |
| 附录3 | 第79-82页 |
| 附录4 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83页 |