初中音乐教学课堂互动式教学模式研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-18页 |
| 一、研究背景 | 第11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 三、文献综述 | 第12-15页 |
| （一）国外研究 | 第12-13页 |
| （二）国内研究 | 第13-15页 |
| 四、研究方法 | 第15页 |
| 五、特色及创新点 | 第15-16页 |
| 六、研究内容 | 第16-18页 |
| 第一章 互动式教学的概念及其理论基础 | 第18-24页 |
| 一、互动式教学的概念 | 第18-21页 |
| （一） 维果茨基的“人际互动”学习观 | 第18-19页 |
| （二）人本主义理论 | 第19-20页 |
| （三）格式塔认知完型观点 | 第20页 |
| （四）建构主义理论 | 第20-21页 |
| （五）发展心理学的观点 | 第21页 |
| 二、互动对于音乐教学的必要性研究 | 第21-24页 |
| （一）贯彻音乐素质教育的必然要求 | 第21-22页 |
| （二）彰显学生主体地位的必由之路 | 第22页 |
| （三）建设生态化音乐课堂的内在需要 | 第22-24页 |
| 第二章 音乐互动式教学的表现形式 | 第24-26页 |
| 一、师——生互动 | 第24页 |
| （一）教师发起的师——生互动 | 第24页 |
| （二）学生发起的师——生互动 | 第24页 |
| 二、生——生互动 | 第24-26页 |
| （一）教师引导的生——生互动 | 第24-25页 |
| （二）学生自发的生——生互动 | 第25-26页 |
| 第三章 初中音乐互动教学状况的调查研究 | 第26-31页 |
| 一、调查活动的设计 | 第26页 |
| 二、10 所初中师生调查问卷的结果呈现及分析 | 第26-30页 |
| （一）教师问卷 | 第26-28页 |
| （二） 学生问卷 | 第28-30页 |
| 三、初中音乐互动教学现状中存在的问题 | 第30-31页 |
| （一）流于形式——为了互动而互动 | 第30页 |
| （二） 多由教师发起，学生基本“失语” | 第30页 |
| （三）支持互动教学的课堂民主氛围淡薄 | 第30-31页 |
| 第四章 初中音乐互动教学的发展思路 | 第31-35页 |
| 一、选择适宜话题，提高互动教学效率 | 第31-32页 |
| （一）精选教学难点，设计情景互动 | 第31页 |
| （二）强化教学中的情感互动交流 | 第31-32页 |
| （三）用师生“对歌”互动来穿针引线 | 第32页 |
| 二、增强学生的主体性互动意识 | 第32-34页 |
| （一）探索情境任务导向法在音乐互动教学中的应用 | 第32-33页 |
| （二）借助协作学习诱导学生之间的自发性互动 | 第33-34页 |
| 三、强化音乐课堂的民主氛围 | 第34-35页 |
| （一）将民主评价引入音乐课堂教学 | 第34页 |
| （二）转变教师角色，成为互动参与者 | 第34-35页 |
| 第五章 音乐互动教学案例设计及评价 | 第35-40页 |
| 一、《丰收锣鼓》音乐互动教学案例设计 | 第35-37页 |
| （一）教学目标 | 第35页 |
| （二）教学的实施 | 第35-36页 |
| （三）教学效果 | 第36-37页 |
| 二、《送别》互动教学案例设计 | 第37-40页 |
| （一）教学目标 | 第37页 |
| （二）教学的实施 | 第37-39页 |
| （三）教学效果 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 一、教师问卷 | 第43-44页 |
| 二、学生问卷 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
