对外汉语教学中语块考察及教学建议--以《汉语教程》为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 第一节 选题的缘由 | 第10页 |
| 第二节 选题的意义 | 第10-11页 |
| 一、理论意义 | 第10-11页 |
| 二、实际意义 | 第11页 |
| 第三节 本课题的重点、难点、创新点 | 第11页 |
| 一、本课题的重点、难点 | 第11页 |
| 二、本课题的创新点 | 第11页 |
| 第四节 研究方法 | 第11-13页 |
| 一、文献研究法 | 第11页 |
| 二、理论分析法 | 第11-12页 |
| 三、教材分析法 | 第12页 |
| 四、归纳总结法 | 第12-13页 |
| 第一章 语块理论研究综述 | 第13-18页 |
| 第一节 语块的定义 | 第13-15页 |
| 一、国外语块定义研究概述 | 第13页 |
| 二、国内语块定义研究概述 | 第13-14页 |
| 三、语块理论研究对本文的指导作用 | 第14-15页 |
| 第二节 语块的分类 | 第15-18页 |
| 一、国外英语范畴内的语块分类 | 第15页 |
| 二、国内关于汉语语块的分类 | 第15-18页 |
| 第二章 《汉语教程》系列教材的语块考察 | 第18-41页 |
| 第一节 考察对象及步骤 | 第18页 |
| 一、考察对象简介 | 第18页 |
| 二、教材中的语块考察步骤 | 第18页 |
| 第二节 该教材的语块分类考察 | 第18-37页 |
| 一、该教材中的固定结构语块 | 第19-24页 |
| 二、该教材中的填补结构语块 | 第24-29页 |
| 三、该教材中的关联结构语块 | 第29-37页 |
| 第三节 语块展示与语块呈现情况分析 | 第37-41页 |
| 一、课文中的语块展示 | 第37-39页 |
| 二、语块呈现情况分析 | 第39-41页 |
| 第三章 基于语块理论的对外汉语教学建议 | 第41-48页 |
| 第一节 语块教学的作用 | 第41-43页 |
| 第二节 基于语块理论对语块教学的建议 | 第43-46页 |
| 第三节 基于语块理论对对外汉语教材编写的建议 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
