| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 第一节 研究缘由及意义 | 第11-12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-14页 |
| 第三节 研究方法 | 第14页 |
| 第四节 研究思路 | 第14-15页 |
| 第一章 小学音乐教育的现状研究——以洪湖市小学为例 | 第15-26页 |
| 第一节 学校方面的调查 | 第15-20页 |
| 一、教材使用 | 第15-16页 |
| 二、教学设备 | 第16-17页 |
| 三、开课与师资 | 第17-18页 |
| 四、教育资金调查 | 第18-19页 |
| 五、学校组建兴趣小组 | 第19-20页 |
| 第二节 教师方面 | 第20-24页 |
| 一、学历调查 | 第20页 |
| 二、专业与思想调查 | 第20-21页 |
| 三、年龄和性别调查 | 第21-23页 |
| 四、教师使用多媒体调查 | 第23页 |
| 五、职称调查 | 第23-24页 |
| 第三节 学生方面 | 第24-26页 |
| 一、学生喜爱音乐和喜爱音乐课的调查 | 第24-25页 |
| 二、学生喜欢音乐类型的调查 | 第25-26页 |
| 第二章 洪湖市小学音乐教育中存在的问题 | 第26-30页 |
| 第一节 学校方面存在的问题 | 第26-28页 |
| 一、校领导重视度不够 | 第26页 |
| 二、教学资金及设施少 | 第26-27页 |
| 三、课外实践活动贫乏 | 第27页 |
| 四、教材缺乏资源整合 | 第27-28页 |
| 第二节 教师方面存在的问题 | 第28-29页 |
| 一、年轻教师数量少 | 第28页 |
| 二、教师专业不合理 | 第28页 |
| 三、教师科研能力差 | 第28页 |
| 四、培训及学习机会少 | 第28-29页 |
| 第三节 学生方面存在的问题 | 第29-30页 |
| 一、音乐课兴趣度不高 | 第29页 |
| 二、学生音乐素质欠缺 | 第29-30页 |
| 第三章 加强小学音乐教育发展对策建议 | 第30-35页 |
| 第一节 发挥教育主管部门引领作用,重视音乐教育的科学研究 | 第30页 |
| 一、发挥教育主管部门引领作用 | 第30页 |
| 二、重视音乐教育的科学研究 | 第30页 |
| 第二节 加大对音乐教育的支持力度,改善教学条件 | 第30-31页 |
| 第三节 提高对音乐教育的认识,提高音乐教师待遇 | 第31-32页 |
| 一、提高对音乐教育的认识 | 第31页 |
| 二、提高音乐教师待遇 | 第31-32页 |
| 第四节 加强师资队伍建设,改进教师教学方式 | 第32页 |
| 一、加强师资队伍建设 | 第32页 |
| 二、改进教师教学方式 | 第32页 |
| 第五节 提倡音乐教材内容多样性,丰富学生的音乐生活 | 第32-33页 |
| 第六节 家长积极配合学校的音乐教育,监督孩子完成音乐作业 | 第33-35页 |
| 一、家长积极配合学校的音乐教育 | 第33-34页 |
| 二、监督孩子完成音乐作业 | 第34-35页 |
| 第四章 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
