| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 前言 | 第10-14页 |
| 一、问题的提出与意义 | 第10页 |
| 二、课题的研究现状及趋势 | 第10-13页 |
| 三、研究的目的与方法 | 第13-14页 |
| 第一章 新疆地域文化及审美意识特点概述 | 第14-29页 |
| 第一节 地域文化的含义 | 第14页 |
| 第二节 新疆地域文化的特点 | 第14-29页 |
| 一、新疆的地理自然生态和历史人文景观 | 第14-16页 |
| 二、新疆民族生产生活与语言文字 | 第16-17页 |
| 三、新疆民俗 | 第17-22页 |
| 四、新疆宗教 | 第22-26页 |
| 五、新疆民间艺术 | 第26-29页 |
| 第二章 新疆地域文化传承面临的问题与挑战 | 第29-41页 |
| 第一节 时代变迁与地域文化传承的矛盾 | 第29-32页 |
| 一、时代变迁中的全球化与地域文化传承 | 第29-30页 |
| 二、地域文化传承面临的问题 | 第30-32页 |
| 第二节 新疆地域文化与学校美术课程的相互作用 | 第32-41页 |
| 一、地域文化对学校课程的影响 | 第32-37页 |
| 二、学校课程对地域文化的影响 | 第37-41页 |
| 第三章 新疆学校美术课程现状分析 | 第41-56页 |
| 第一节 新疆学校美术课程开设现状 | 第41-43页 |
| 第二节 学校美术课程内容中的地域文化 | 第43-52页 |
| 一、基于地域文化的国家美术课程内容 | 第43-44页 |
| 二、基于新疆地域文化的地方美术课程内容 | 第44-47页 |
| 三、基于新疆地域文化的校本课程内容 | 第47-52页 |
| 第三节 部分学段和学校基于新疆地域文化的美术课程内容不断优化 | 第52-53页 |
| 一、内容日益丰富 | 第52-53页 |
| 二、设置日益合理 | 第53页 |
| 第四节 新疆地域文化传承在学校美术课程建设中面临的问题 | 第53-56页 |
| 一、学校美术课程中涉及新疆地域文化的内容整体不足 | 第53-54页 |
| 二、各学段涉及新疆地域文化内容衔接性不够 | 第54-55页 |
| 三、美术课程中涉及新疆地域文化内容与其它学科融合不足 | 第55-56页 |
| 第四章 学校美术课程内容改革实践与思考 | 第56-71页 |
| 第一节 进一步充实新疆地域文化在美术课程中的内容 | 第56-57页 |
| 第二节 进一步探究新疆地域文化内容在美术课程各学段间的衔接 | 第57-59页 |
| 第三节 注重加强美术课程中涉及新疆地域文化内容与其它学科相互渗透与融合 | 第59-61页 |
| 第四节 课程中新疆地域文化内容的选择 | 第61-65页 |
| 第五节 课程中新疆地域文化内容的组织 | 第65-67页 |
| 一、处理好内容组织的几个关系 | 第65页 |
| 二、从实际出发确定内容组织方式 | 第65-67页 |
| 第六节 对美术课程内容完善促进新疆地域文化传承的思考 | 第67-71页 |
| 一、新疆地域文化与中华文化的关系把握 | 第67-68页 |
| 二、新疆地域文化的课程研究与实践之展望 | 第68-71页 |
| 注释 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 附录一：新疆学校美术课程开设情况调查问卷 | 第77-78页 |
| 附录二：工作期间组织美术教育实践活动 | 第78-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
