| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 移动学习发展的需要 | 第10页 |
| 1.1.2 通用技术课程发展的需要 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状分析 | 第11-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状分析 | 第11页 |
| 1.2.2 国内研究现状分析 | 第11-12页 |
| 1.3 本文的创新点 | 第12-13页 |
| 2 相关理论基础 | 第13-17页 |
| 2.1 学习资源 | 第13页 |
| 2.2 移动学习资源 | 第13页 |
| 2.3 手机移动学习资源 | 第13-15页 |
| 2.3.1 手机移动学习资源的含义 | 第13-14页 |
| 2.3.2 手机移动学习资源的特点 | 第14页 |
| 2.3.3 手机移动学习资源内容设计特点 | 第14-15页 |
| 2.4 手机移动学习 | 第15-17页 |
| 2.4.1 手机媒体的存在形式及应用 | 第15-16页 |
| 2.4.2 手机移动学习的特点 | 第16-17页 |
| 3 通用技术课程手机移动学习资源的设计 | 第17-35页 |
| 3.1 基于手机的移动学习和学习资源倾向的前期调查研究 | 第17-21页 |
| 3.1.1 研究对象选取概述 | 第17页 |
| 3.1.2 调查结果统计及相关分析 | 第17-21页 |
| 3.2 通用技术课程分析 | 第21-24页 |
| 3.2.1 通用技术课程简介 | 第21-22页 |
| 3.2.2 通用技术课程学习资源的类型及特点 | 第22-23页 |
| 3.2.3 我校通用技术课程现状 | 第23-24页 |
| 3.3 手机移动学习传递系统的一般模型与特点 | 第24-25页 |
| 3.4 通用技术课程手机移动学习资源在通用技术课程中的作用 | 第25-26页 |
| 3.5 通用技术课程手机移动学习资源内容的确定 | 第26页 |
| 3.6 通用技术课程手机移动学习资源在课堂中的交互设计 | 第26-29页 |
| 3.7 通用技术课程手机移动学习资源的界面设计 | 第29-35页 |
| 3.7.1 资源的知识结构设计 | 第29-30页 |
| 3.7.2 资源的呈现设计 | 第30-32页 |
| 3.7.3 资源的交互设计 | 第32-35页 |
| 4 通用技术课程手机移动学习资源的开发 | 第35-44页 |
| 4.1 开发环境和开发工具 | 第35-36页 |
| 4.1.1 开发环境 | 第35页 |
| 4.1.2 开发工具 | 第35-36页 |
| 4.2 开发过程 | 第36-37页 |
| 4.3 测试 | 第37-39页 |
| 4.4 资源的评价与改进 | 第39-44页 |
| 4.4.1 调查结果统计与分析 | 第40-42页 |
| 4.4.2 资源的评价与改进 | 第42-44页 |
| 5 总结与展望 | 第44-46页 |
| 5.1 本文完成的主要工作 | 第44页 |
| 5.2 本文的不足与进一步工作 | 第44-45页 |
| 5.3 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
