| 摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1. Einleitung | 第12-17页 |
| 1.1 Zur Auswahl des Themas | 第12-13页 |
| 1.2 Zum Forschungsstand | 第13-14页 |
| 1.3 Zielsetzung und Fragestellung | 第14-15页 |
| 1.4 Herangehensweise | 第15-17页 |
| 2. Theoretische Grundlagen | 第17-26页 |
| 2.1 Tempus und Aspekt | 第17-21页 |
| 2.1.1 Reichenbachsche Analyse des Tempussystems | 第17-18页 |
| 2.1.2 Aspektuelle Betrachtung des deutschen Perfekts | 第18-21页 |
| 2.2 die Aktionsarten | 第21-26页 |
| 2.2.1 Verbcharakter gegenuber Aktionsart und Aspekt | 第21-23页 |
| 2.2.2 Aktionsarten der Verben in der deutschen Sprache | 第23-26页 |
| 3. Die Abgeschlossenheit des deutschen Perfekts | 第26-45页 |
| 3.1 Definition und Fragenstellung | 第26页 |
| 3.2 Tempus und Aktionsart-zwei Einflussfaktoren fur Abgeschlossenheit | 第26-27页 |
| 3.3 Drei Varianten des deutschen Perfekts | 第27-30页 |
| 3.4 Diskussion uber Abgeschlossenheit in verschiedenen Perfekt-Varianten in Anbetracht aufTempus und Aktionsart | 第30-40页 |
3.4.1 Bezeichnung eines vergangenen Geschehens (E| 第30-33页 | |
3.4.2 Bezeichnung eines vergangenen Geschehens mit resultativem Charakter (E| 第33-37页 | |
3.4.3 Bezeichnung eines zukunftigen Geschehens (S| 第37-40页 | |
| 3.5 Ausnahmen | 第40-42页 |
| 3.5.1 Abgeschlossenheit durch die Kopula-Konstruktion | 第40-41页 |
3.5.2 Uberschreitung der Abgeschlossenheit im gegenwartsrelevanten Perfekt (E| 第41-42页 | |
| 3.6 Zusammenfassung des Teils | 第42-45页 |
| 4. Die Abgeschlossenheit des deutschen Perfekts gegeniiber derkontinuierlichen Eigenschaft des englischen present perfect continuous | 第45-50页 |
| 4.1 Die Voraussetzung fur den Vergleich | 第45-46页 |
| 4.2 Widerspruch zwischen Abgeschlossenheit und Kontinuierlichkeit | 第46-50页 |
| 5. Test uber die Abgeschlossenheit und ihre Fehleranalyse | 第50-69页 |
| 5.1 Test und Fragenauswahl | 第50-54页 |
| 5.2 Testergebnisse und Klassifizierung der Fehler | 第54-59页 |
| 5.2.1 Testergebnisse | 第54-57页 |
| 5.2.2 Klassifizierung der Fehler | 第57-59页 |
| 5.3 Fehleranalysen auf der Tempus-und Aktionsartebene | 第59-65页 |
| 5.3.1 Fehleranalyse auf der Tempusebene | 第59-64页 |
| 5.3.2 Fehleranalyse auf der Aktionsartebene | 第64-65页 |
| 5.4 Verbesserungsvorschlage der Didaktik zum moglichen Vermeiden der Fehler | 第65-69页 |
| 6. Schluss | 第69-71页 |
| 7. Anhang | 第71-81页 |
| 7.1 Fragebogen | 第71-75页 |
| 7.2 Ergebnisse des Testes | 第75-81页 |
| 8. Literaturverzeichnis | 第81-86页 |
