| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 一、选题缘由 | 第7页 |
| 二、研究价值 | 第7页 |
| 三、研究现状与文献综述 | 第7-9页 |
| 第一章 视唱练耳教学发展概述 | 第9-16页 |
| 第一节 视唱练耳的起源及在我国的发展概况 | 第9-11页 |
| 第二节 高师视唱练耳教学的现状综述 | 第11-14页 |
| 第三节 高师视唱练耳教学的现状分析 | 第14-16页 |
| 第二章 高师视唱练耳教学中课程互融理念初探 | 第16-20页 |
| 第一节 视唱练耳学科属性 | 第16-17页 |
| 第二节 视唱练耳课程互融理念探究 | 第17-18页 |
| 第二节 互融理念指导视唱练耳教学的必要性 | 第18-20页 |
| 第三章 高师视唱练耳教学中课程互融理念的应用性分析 | 第20-31页 |
| 第一节 视唱练耳与钢琴教学的融合渗透 | 第20-23页 |
| 第二节 视唱练耳教学与声乐教学的融合渗透 | 第23-26页 |
| 第三节 视唱练耳与合唱的融合渗透 | 第26-29页 |
| 第四节 视唱练耳与其他教学互相融合 | 第29-31页 |
| 第四章 视唱练耳教学中应用课程互融理念的可行性分析 | 第31-36页 |
| 第一节 音乐理论与技能“齐头并进”的全方位发展 | 第31-34页 |
| 第二节 课程互融理念下视唱练耳与其他多学科教学相辅相成 | 第34-36页 |
| 第五章 课程互融理念对视唱练耳教学的新思考 | 第36-43页 |
| 第一节 课程互融理念下视唱练耳的教学目标 | 第36-37页 |
| 第二节 课程互融理念下视唱练耳的教学原则 | 第37-40页 |
| 第三节 课程互融理念下视唱练耳的教学方法 | 第40-41页 |
| 第四节 课程互融理念下视唱练耳的教学评价 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第47页 |
