| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 1. 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 2. 文献综述 | 第13-25页 |
| 2.1 工作-生活冲突 | 第13-19页 |
| 2.1.1 概念 | 第13页 |
| 2.1.2 工作-生活冲突的理论基础 | 第13-16页 |
| 2.1.3 工作-生活冲突的测量 | 第16-17页 |
| 2.1.4 工作-生活冲突的结果变量 | 第17-19页 |
| 2.2 使命感 | 第19-23页 |
| 2.2.1 概念 | 第19-20页 |
| 2.2.2 使命感的结构和测量 | 第20-22页 |
| 2.2.3 使命感与教师职业认同感的辨析 | 第22-23页 |
| 2.3 研究构想 | 第23-25页 |
| 2.3.1 研究目的 | 第23页 |
| 2.3.2 研究假设 | 第23-25页 |
| 3. 研究方法 | 第25-28页 |
| 3.1 研究对象 | 第25页 |
| 3.2 测量工具 | 第25-27页 |
| 3.2.1 教师使命感量表 | 第25-26页 |
| 3.2.2 工作-生活冲突量表 | 第26页 |
| 3.2.3 收入满意度量表 | 第26页 |
| 3.2.4 离职意愿量表 | 第26-27页 |
| 3.3 研究过程 | 第27-28页 |
| 3.3.1 研究过程 | 第27页 |
| 3.3.2 数据输入与统计方法 | 第27-28页 |
| 4. 统计结果 | 第28-35页 |
| 4.1 测量工具信度 | 第28页 |
| 4.2 变量间相关系数表 | 第28-30页 |
| 4.3 各主要研究变量在人口学变量上的差异检验 | 第30页 |
| 4.4 工作-生活冲突、工作满意度和收入满意度、离职意愿的回归分析 | 第30-31页 |
| 4.5 两个满意度对工作-生活冲突和离职意愿的中介作用 | 第31-33页 |
| 4.6 教师使命感的调节作用 | 第33-35页 |
| 5. 讨论 | 第35-37页 |
| 5.1 人口统计学变量解释 | 第35页 |
| 5.2 使命感的调节作用 | 第35-37页 |
| 6. 结论与建议 | 第37-40页 |
| 6.1 不足与展望 | 第37-38页 |
| 6.2 中学教师职业使命感的培养建议 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 后记 | 第49页 |