| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.1.1 教育信息化的发展趋势 | 第9页 |
| 1.1.2 高考改革的必然要求 | 第9页 |
| 1.1.3 地理学科的教学需求 | 第9页 |
| 1.1.4 多媒体教学存在的问题 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-16页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第12-16页 |
| 1.3 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.4 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.5 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.5.1 实证研究法 | 第18页 |
| 1.5.2 案例分析法 | 第18页 |
| 1.5.3 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 1.6 研究意义 | 第19页 |
| 1.6.1 理论意义 | 第19页 |
| 1.6.2 现实意义 | 第19页 |
| 1.7 核心概念 | 第19-21页 |
| 1.7.1 多媒体教学 | 第19-20页 |
| 1.7.2 多媒体课件 | 第20页 |
| 1.7.3 Flash多媒体课件 | 第20页 |
| 1.7.4 地理素质教育 | 第20-21页 |
| 2 素质教育视野下中学地理Flash多媒体课件的制作研究 | 第21-34页 |
| 2.1 制作思想研究 | 第21-23页 |
| 2.1.1 深析学科思想，培养人地观念 | 第21-22页 |
| 2.1.2 剖析教学内容，培养综合思维 | 第22页 |
| 2.1.3 立足Flash技术，培养空间视角 | 第22-23页 |
| 2.1.4 基于学科特色，培养地图技能 | 第23页 |
| 2.2 制作方案研究 | 第23-29页 |
| 2.2.1 教学设计 | 第23-27页 |
| 2.2.2 界面设计 | 第27-29页 |
| 2.3 制作技法研究 | 第29-34页 |
| 2.3.1 交互技术 | 第29-32页 |
| 2.3.2 动画制作 | 第32-34页 |
| 3 案例展示及实证效果分析 | 第34-39页 |
| 3.1 问卷调查 | 第34页 |
| 3.2 问卷调查结果及分析 | 第34-39页 |
| 3.2.1 教师对Flash课件辅助教学的认识 | 第34-35页 |
| 3.2.2 学生对Flash课件辅助教学的认识 | 第35-39页 |
| 4 研究结论 | 第39-41页 |
| 4.1 研究结论 | 第39页 |
| 4.2 研究主要创新点 | 第39-40页 |
| 4.3 研究的局限与不足 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |