对外汉语教学中集合式词汇教学的理论与实践--以汉语动物词教学为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 词汇教学在对外汉语教学中的地位 | 第11-12页 |
| 1.1.2 词汇教学在对外汉语教学中的现状 | 第12页 |
| 1.2 研究综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 对外汉语词汇教学研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.2 集合式词汇教学研究综述 | 第14-15页 |
| 1.3 研究思路 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 集合式词汇教学的理论框架 | 第17-24页 |
| 2.1 集合式词汇教学的定义 | 第17页 |
| 2.2 集合式词汇教学的目的 | 第17-18页 |
| 2.3 集合式词汇教学的理论基础 | 第18-21页 |
| 2.3.1 语言学范畴的理论支撑 | 第18-20页 |
| 2.3.2 心理学范畴的理论支撑 | 第20-21页 |
| 2.3.3 教育学范畴的理论支撑 | 第21页 |
| 2.4 集合式词汇教学的原则 | 第21-24页 |
| 2.4.1 确定教学内容的原则 | 第21-22页 |
| 2.4.2 组织教学的原则 | 第22-24页 |
| 第三章 词汇集合的统计和框架搭建 | 第24-29页 |
| 3.1 词汇集合统计的范围和原则 | 第24页 |
| 3.2 词汇集合框架的构建——以动物词为例 | 第24-29页 |
| 3.2.1 动物词在HSK词汇大纲中的分布统计 | 第25页 |
| 3.2.2 留学生动物词输出的统计和分析 | 第25-27页 |
| 3.2.3 动物词的模型建构 | 第27-29页 |
| 第四章 集合式词汇教学的实现方式 | 第29-39页 |
| 4.1 集合式词汇教学设计的总体思路 | 第29-33页 |
| 4.1.1 教学活动的对象 | 第29页 |
| 4.1.2 教学活动的性质 | 第29页 |
| 4.1.3 教学目标 | 第29页 |
| 4.1.4 教学环节 | 第29-33页 |
| 4.2 动物词的集合式词汇教学方案设计 | 第33-34页 |
| 4.2.1 前期分析 | 第33页 |
| 4.2.2 动物词的集合式词汇教学总体教案 | 第33-34页 |
| 4.3 动物词的集合式词汇教学实施步骤 | 第34-39页 |
| 4.3.1 第一课时 | 第34-36页 |
| 4.3.2 第二课时 | 第36-39页 |
| 第五章 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读硕士学位期间已发表或录用的论文 | 第44页 |
