| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-15页 |
| 1.1 人际信任概念的界定 | 第9-11页 |
| 1.1.1 人际信任的相关研究 | 第9-10页 |
| 1.1.2 人际信任研究工具 | 第10-11页 |
| 1.1.3 小结 | 第11页 |
| 1.2 情绪智力 | 第11-13页 |
| 1.2.1 情绪智力的概念与相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 情绪智力的测量工具 | 第12-13页 |
| 1.2.3 小结 | 第13页 |
| 1.3 人际信任与情绪智力的关系研究 | 第13-14页 |
| 1.3.1 小结 | 第14页 |
| 1.4 寄宿制的相关研究 | 第14-15页 |
| 1.4.1 小结 | 第14-15页 |
| 2. 研究设计 | 第15-18页 |
| 2.1 问题提出 | 第15页 |
| 2.2 研究目的 | 第15页 |
| 2.3 研究对象 | 第15-16页 |
| 2.4 研究工具 | 第16-17页 |
| 2.4.1 儿童马氏量表(版本3)(KIDDIE MACH) | 第16-17页 |
| 2.4.2 情绪智力量表(EIS)中文版 | 第17页 |
| 2.5 研究程序 | 第17-18页 |
| 3. 结果与分析 | 第18-26页 |
| 3.1 寄宿初中生的人际信任的情况 | 第18-20页 |
| 3.1.1 寄宿初中生人际信任的总体情况 | 第18页 |
| 3.1.2 寄宿初中生人际信任的性别差异 | 第18-19页 |
| 3.1.3 寄宿初中生人际信任的年级差异 | 第19-20页 |
| 3.1.4 寄宿初中生与走读生的人际信任差异分析 | 第20页 |
| 3.2 寄宿初中生情绪智力状况 | 第20-22页 |
| 3.2.1 寄宿初中生情绪智力总体情况 | 第20-21页 |
| 3.2.2 寄宿初中生情绪智力的性别差异 | 第21页 |
| 3.2.3 寄宿初中生情绪智力的年级差异 | 第21-22页 |
| 3.2.4 寄宿初中生与走读生的情绪智力差异分析 | 第22页 |
| 3.3 寄宿初中生人际信任与情绪智力的关系 | 第22-26页 |
| 3.3.1 人际信任与情绪智力的相关分析 | 第22-23页 |
| 3.3.2 情绪智力对人际信任的回归分析 | 第23-26页 |
| 4. 讨论 | 第26-30页 |
| 4.1 情绪智力差异讨论 | 第26-27页 |
| 4.1.1 不同性别的差异 | 第26页 |
| 4.1.2 不同年级的差异 | 第26-27页 |
| 4.1.3 不同住宿方式的差异 | 第27页 |
| 4.2 人际信任差异讨论 | 第27-28页 |
| 4.2.1 不同性别的差异 | 第27页 |
| 4.2.2 不同年级的差异 | 第27-28页 |
| 4.2.3 不同住宿方式的差异 | 第28页 |
| 4.3 初中生情绪智力和人际信任的关系研究 | 第28-30页 |
| 5. 结论 | 第30-31页 |
| 6 个案研究 | 第31-42页 |
| 6.1 研究目的 | 第31页 |
| 6.2 研究方法与程序 | 第31页 |
| 6.2.1 研究方法 | 第31页 |
| 6.2.2 研究程序 | 第31页 |
| 6.3 个案研究一 | 第31-35页 |
| 6.3.1 个案时长 | 第31-32页 |
| 6.3.2 个案过程与分析 | 第32页 |
| 6.3.3 原因分析 | 第32-33页 |
| 6.3.4 咨询目标 | 第33页 |
| 6.3.5 咨询过程 | 第33-35页 |
| 6.3.6 个案建议 | 第35页 |
| 6.4 干预效果评估 | 第35-37页 |
| 6.4.1 量表结果 | 第35-36页 |
| 6.4.2 家长反映 | 第36页 |
| 6.4.3 同学反映 | 第36页 |
| 6.4.4 教师反应 | 第36页 |
| 6.4.5 个案自评 | 第36-37页 |
| 6.4.6 咨询员评价 | 第37页 |
| 6.5 个案研究二 | 第37-40页 |
| 6.5.1 个案时长 | 第37页 |
| 6.5.2 个案过程与分析 | 第37页 |
| 6.5.3 原因分析 | 第37页 |
| 6.5.4 咨询目标 | 第37-38页 |
| 6.5.5 咨询过程 | 第38-39页 |
| 6.5.6 建议 | 第39-40页 |
| 6.6 干预效果评估 | 第40-42页 |
| 6.6.1 量表结果 | 第40页 |
| 6.6.2 家长反映 | 第40页 |
| 6.6.3 同学反映 | 第40页 |
| 6.6.4 教师反应 | 第40-41页 |
| 6.6.5 个案自评 | 第41页 |
| 6.6.6 咨询员评价 | 第41-42页 |
| 7. 研究不足与展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |