新HSK六级应试策略与教学方法研究--以兰州大学文学院HSK辅导课为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5 研究内容 | 第13-14页 |
| 第二章 新HSK六级听力题型 | 第14-31页 |
| 2.1 新HSK六级听力第一部分 | 第14-19页 |
| 2.1.1 题型介绍 | 第14页 |
| 2.1.2 应试难点与策略 | 第14-16页 |
| 2.1.3 教学难点与方法 | 第16-17页 |
| 2.1.4 测试成绩分析 | 第17-19页 |
| 2.2 新HSK六级听力第二部分 | 第19-24页 |
| 2.2.1 题型介绍 | 第19-20页 |
| 2.2.2 应试难点与策略 | 第20-21页 |
| 2.2.3 教学难点与方法 | 第21-22页 |
| 2.2.4 测试成绩分析 | 第22-24页 |
| 2.3 新HSK六级听力第三部分 | 第24-31页 |
| 2.3.1 题型介绍 | 第24页 |
| 2.3.2 应试难点与策略 | 第24-26页 |
| 2.3.3 教学难点与方法 | 第26-28页 |
| 2.3.4 测试成绩分析 | 第28-31页 |
| 第三章 新HSK六级阅读题型 | 第31-54页 |
| 3.1 新HSK六级阅读第一部分 | 第31-35页 |
| 3.1.1 题型介绍 | 第31页 |
| 3.1.2 应试难点与策略 | 第31-32页 |
| 3.1.3 教学难点与方法 | 第32-34页 |
| 3.1.4 测试成绩分析 | 第34-35页 |
| 3.2 新HSK六级阅读第二部分 | 第35-40页 |
| 3.2.1 题型介绍 | 第35页 |
| 3.2.2 应试难点与策略 | 第35-37页 |
| 3.2.3 教学难点与方法 | 第37-39页 |
| 3.2.4 测试成绩分析 | 第39-40页 |
| 3.3 新HSK六级阅读第三部分 | 第40-47页 |
| 3.3.1 题型介绍 | 第40页 |
| 3.3.2 应试难点与策略 | 第40-44页 |
| 3.3.3 教学难点与方法 | 第44-45页 |
| 3.3.4 测试成绩分析 | 第45-47页 |
| 3.4 新HSK六级阅读第四部分 | 第47-54页 |
| 3.4.1 题型介绍 | 第47-48页 |
| 3.4.2 应试难点与策略 | 第48-50页 |
| 3.4.3 教学难点与方法 | 第50-51页 |
| 3.4.4 测试成绩分析 | 第51-54页 |
| 第四章 新HSK六级书写题型 | 第54-61页 |
| 4.1 题型介绍 | 第54页 |
| 4.2 应试难点与策略 | 第54-57页 |
| 4.2.1 明确书写题目要求 | 第54-55页 |
| 4.2.2 学习缩写文章的技巧 | 第55-57页 |
| 4.3 教学难点与方法 | 第57-59页 |
| 4.3.1 从形式上严格规范 | 第57页 |
| 4.3.2 将问题分类,有针对性地讲评 | 第57-59页 |
| 4.4 测试成绩分析 | 第59-61页 |
| 第五章 新HSK六级辅导课调查情况及分析 | 第61-67页 |
| 5.1 问卷调查基本情况 | 第61页 |
| 5.2 问卷分析 | 第61-67页 |
| 5.2.1 了解调查对象 | 第61-63页 |
| 5.2.2 考试难点及答题状态 | 第63-64页 |
| 5.2.3 应试策略的实用性 | 第64-66页 |
| 5.2.4 对本学期辅导课程的评价及建议 | 第66-67页 |
| 第六章 结语 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-73页 |
| 在学期间的研究成果 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
