| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 研究概述 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 教育信息化的发展要求 | 第10页 |
| 1.1.2 新课标对人才培养的新要求 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11页 |
| 1.3 概念界定 | 第11-12页 |
| 1.3.1 平板电脑 | 第11-12页 |
| 1.3.2 基于平板电脑课堂教学互动的含义 | 第12页 |
| 1.4 基于平板电脑的课堂教学互动研究现状 | 第12-14页 |
| 2 研究设计 | 第14-20页 |
| 2.1 研究基础 | 第14-16页 |
| 2.1.1 硬件环境的搭建 | 第14-15页 |
| 2.1.2 软件的配备 | 第15-16页 |
| 2.2 研究假设 | 第16-18页 |
| 2.2.1 平板电脑环境下的课堂教学互动影响因素假设 | 第16-17页 |
| 2.2.2 平板电脑在互动中的效用假设 | 第17-18页 |
| 2.3 研究对象与研究工具 | 第18-20页 |
| 2.3.1 研究对象 | 第18-19页 |
| 2.3.2 研究工具及说明 | 第19-20页 |
| 3 基于平板电脑的课堂教学互动分析 | 第20-37页 |
| 3.1 S-T分析 | 第20-24页 |
| 3.1.1 S-T分析法简介 | 第20页 |
| 3.1.2 S—T分析研究过程 | 第20-23页 |
| 3.1.3 S—T分析的结论 | 第23-24页 |
| 3.1.4 S—T分析的不足 | 第24页 |
| 3.2 课堂观察量表分析 | 第24-36页 |
| 3.2.1 课堂观察量表简介 | 第24页 |
| 3.2.2 数据采集 | 第24-25页 |
| 3.2.3 统计分析(案例一) | 第25-29页 |
| 3.2.4 统计分析(案例二) | 第29-36页 |
| 3.2.5 研究结果 | 第36页 |
| 3.3 研究小结 | 第36-37页 |
| 4 基于平板电脑的课堂教学互动总结分析 | 第37-48页 |
| 4.1 基于平板电脑的课堂教学互动优势 | 第37-44页 |
| 4.1.1 及时性 | 第37-38页 |
| 4.1.2 多样性 | 第38-39页 |
| 4.1.3 开放性 | 第39-40页 |
| 4.1.4 有效性 | 第40-44页 |
| 4.2 基于平板电脑的课堂教学互动不足 | 第44-48页 |
| 4.2.1 难控性 | 第44-45页 |
| 4.2.2 干扰性 | 第45-46页 |
| 4.2.3 随意性 | 第46-47页 |
| 4.2.4 依赖性 | 第47-48页 |
| 5 对平板电脑用于课堂教学互动的思考和建议 | 第48-51页 |
| 5.1 互动的内容适用性 | 第48页 |
| 5.2 互动的时间适用性 | 第48-49页 |
| 5.3 师生的准备 | 第49-51页 |
| 6 研究总结与展望 | 第51-53页 |
| 6.1 研究总结 | 第51页 |
| 6.2 研究不足 | 第51-52页 |
| 6.3 研究展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |