小学科学教育游戏的设计与实现
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 研究背景与问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外相关研究 | 第9-17页 |
| 1.2.1 国外教育游戏研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内教育游戏研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.3 国内外科学教育游戏研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3 研究目的、内容和方法 | 第17-20页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第17页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第17页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第17-20页 |
| 第二章 小学科学教育游戏概述及理论基础 | 第20-28页 |
| 2.1 小学科学教育游戏的相关概念 | 第20-21页 |
| 2.1.1 游戏 | 第20页 |
| 2.1.2 网络游戏 | 第20页 |
| 2.1.3 教育游戏 | 第20-21页 |
| 2.2 教育游戏的特点与分类 | 第21-23页 |
| 2.2.1 教育游戏的特点 | 第21-22页 |
| 2.2.2 教育游戏的分类 | 第22-23页 |
| 2.3 理论基础 | 第23-28页 |
| 2.3.1 皮亚杰的认知发展理论 | 第23-24页 |
| 2.3.2 建构主义学习理论 | 第24页 |
| 2.3.3 群体动力学理论 | 第24-25页 |
| 2.3.4 ARCS动机理论 | 第25-26页 |
| 2.3.5 沉浸理论 | 第26-28页 |
| 第三章 小学科学教育游戏的价值与需求分析 | 第28-36页 |
| 3.1 教育游戏适应小学生特点 | 第28页 |
| 3.2 教育游戏能适当缓解科学教学存在的问题 | 第28-29页 |
| 3.3 教育游戏符合新课改的要求 | 第29-30页 |
| 3.4 小学科学教育游戏的需求调查 | 第30-36页 |
| 3.4.1 调查问卷的设计 | 第30-31页 |
| 3.4.2 调查问卷的结果分析 | 第31-36页 |
| 第四章 小学科学教育游戏设计要素分析 | 第36-56页 |
| 4.1 小学科学教育游戏的教学要素分析 | 第36-41页 |
| 4.1.1 教学目标分析 | 第36页 |
| 4.1.2 学习内容分析 | 第36-40页 |
| 4.1.3 学习者科学学习特征分析 | 第40-41页 |
| 4.1.4 学习环境分析 | 第41页 |
| 4.2 小学科学教育游戏的游戏要素分析 | 第41-47页 |
| 4.2.1 故事设计 | 第42-43页 |
| 4.2.2 外部效果设计 | 第43-44页 |
| 4.2.3 交互设计 | 第44-47页 |
| 4.3 小学科学游戏的功能模块设计 | 第47-48页 |
| 4.3.1 知识学习系统 | 第47页 |
| 4.3.2 帮助系统 | 第47-48页 |
| 4.3.3 评价系统 | 第48页 |
| 4.4 基于不同模式的科学教育游戏设计 | 第48-56页 |
| 4.4.1 角色扮演的任务驱动模式 | 第48-51页 |
| 4.4.2 虚拟化学习社区模式 | 第51-52页 |
| 4.4.3 虚拟现实的模拟实验室模式 | 第52-54页 |
| 4.4.4 联机知识竞赛型模式 | 第54-56页 |
| 第五章 小学科学游戏《拯救亚特兰》的设计与实现 | 第56-78页 |
| 5.1 教育游戏《拯救亚特兰》的前期分析 | 第56-58页 |
| 5.1.1 教学内容分析 | 第56-57页 |
| 5.1.2 教学目标分析 | 第57页 |
| 5.1.3 学习者分析 | 第57-58页 |
| 5.2 教育游戏《拯救亚特兰》的模型设计 | 第58-63页 |
| 5.2.1 角色扮演任务驱动型游戏要素设计 | 第58-59页 |
| 5.2.2 游戏任务与游戏结构设置 | 第59-62页 |
| 5.2.3 游戏文字脚本 | 第62-63页 |
| 5.3 教育游戏《拯救亚特兰》的实现 | 第63-74页 |
| 5.3.1 游戏实现的技术支持 | 第63-64页 |
| 5.3.2 功能的具体实现 | 第64-74页 |
| 5.4 教育游戏《拯救亚特兰》的试用与评价 | 第74-78页 |
| 5.4.1 试用对象的选取 | 第74-75页 |
| 5.4.2 试用过程 | 第75页 |
| 5.4.3 游戏试用的评价分析 | 第75-78页 |
| 第六章 总结与展望 | 第78-80页 |
| 6.1 主要研究成果 | 第78页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第78-80页 |
| 附录1 | 第80-84页 |
| 附录2 | 第84-86页 |
| 附录3 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-92页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第92-94页 |
| 致谢 | 第94-96页 |
| 个人简历 | 第96-100页 |
