| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-11页 |
| 1 绪论 | 第11-25页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·教育信息化发展的要求 | 第11-12页 |
| ·培养未来教师的需求 | 第12页 |
| ·《现代教育技术》教学现状的反思 | 第12-13页 |
| ·问题提出 | 第13-14页 |
| ·文献研究综述 | 第14-19页 |
| ·早期多倾向于基础研究 | 第15-16页 |
| ·关注模式的构建 | 第16-17页 |
| ·交互型资源的建设研究较少 | 第17页 |
| ·应用研究集中于中小学 | 第17-19页 |
| ·研究目的和意义 | 第19-20页 |
| ·研究的目的 | 第19页 |
| ·研究的意义 | 第19-20页 |
| ·研究内容 | 第20-21页 |
| ·研究方法与路线 | 第21-25页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·研究路线 | 第22-25页 |
| 2 相关概念界定及理论基础 | 第25-29页 |
| ·相关概念界定 | 第25-27页 |
| ·教学模式 | 第25页 |
| ·微课 | 第25-26页 |
| ·翻转课堂 | 第26-27页 |
| ·理论基础 | 第27-29页 |
| ·微学习理论 | 第27页 |
| ·任务驱动理论 | 第27页 |
| ·混合学习理论 | 第27-29页 |
| 3 《现代教育技术》实验教学翻转课堂模式的构建 | 第29-34页 |
| ·《现代教育技术》实验教学现状 | 第29-30页 |
| ·翻转课堂模式分析 | 第30-32页 |
| ·《现代教育技术》实验教学翻转课堂模式构建 | 第32-34页 |
| 4 翻转课堂教学资源的建设 | 第34-41页 |
| ·翻转课堂的微课设计 | 第34-39页 |
| ·翻转课堂的微课开发 | 第39-41页 |
| ·开发工具 | 第39页 |
| ·微课的制作 | 第39-41页 |
| 5 翻转课堂学习活动设计 | 第41-46页 |
| ·课前学习活动设计 | 第41-44页 |
| ·课中学习活动设计 | 第44-45页 |
| ·课后学习活动设计 | 第45-46页 |
| 6 《现代教育技术》实验教学翻转课堂模式的应用与效果验证 | 第46-64页 |
| ·研究设计 | 第46-47页 |
| ·实验对象与方法 | 第46页 |
| ·实验目的和假设 | 第46-47页 |
| ·实验变量 | 第47页 |
| ·实验的实施 | 第47-53页 |
| ·前期的问卷调查 | 第47-52页 |
| ·实验实施 | 第52-53页 |
| ·应用效果检验 | 第53-64页 |
| ·教师观察与学习成绩分析 | 第53-54页 |
| ·问卷调查与结果分析 | 第54-62页 |
| ·访谈数据与结果分析 | 第62-64页 |
| 7 研究总结与展望 | 第64-66页 |
| ·研究总结 | 第64-65页 |
| ·不足与展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 附录1 | 第71-73页 |
| 附录2 | 第73-76页 |
| 附录3 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第79-80页 |