移动技术支持下的探究学习活动设计与应用研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-12页 |
| 1 绪论 | 第12-22页 |
| ·选题背景 | 第12-13页 |
| ·传统教学存在弊端,教学方式需要改革 | 第12页 |
| ·信息技术发展迅速,移动技术支持学习 | 第12-13页 |
| ·探究学习的新趋势,体验学习和情境学习 | 第13页 |
| ·研究现状 | 第13-19页 |
| ·传统探究学习模式和具体应用研究较为成熟 | 第13-14页 |
| ·利用信息技术创设探究学习环境支持学习 | 第14页 |
| ·侧重基于网络学习平台设计探究学习活动 | 第14-15页 |
| ·移动技术支持究学习活动的研究相对较少 | 第15-16页 |
| ·二维码辅助探究学习的研究刚刚起步 | 第16-19页 |
| ·研究内容及意义 | 第19页 |
| ·研究内容 | 第19页 |
| ·研究意义 | 第19页 |
| ·研究的方法与思路 | 第19-22页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·研究思路 | 第20-22页 |
| 2 相关概念及理论基础 | 第22-28页 |
| ·相关概念界定 | 第22-25页 |
| ·探究学习 | 第22页 |
| ·移动技术 | 第22-24页 |
| ·移动技术支持下的探究学习 | 第24-25页 |
| ·理论基础 | 第25-28页 |
| ·移动学习理论 | 第25-26页 |
| ·支架理论 | 第26-27页 |
| ·情境主义 | 第27-28页 |
| 3 移动技术支持下的探究学习模式 | 第28-40页 |
| ·移动技术支持下的探究学习模式原则 | 第28-29页 |
| ·移动技术支持下的探究学习模式总体思路 | 第29-31页 |
| ·移动技术支持探究学习应用模式 | 第31-37页 |
| ·基于新型学习材料的探究学习 | 第32-33页 |
| ·基于课堂互动的探究学习 | 第33-34页 |
| ·基于真实情境的探究学习 | 第34-37页 |
| ·移动技术支持探究学习的特点 | 第37-40页 |
| 4 移动技术支持下探究学习活动设计 | 第40-52页 |
| ·学习前期分析 | 第41-43页 |
| ·学习者分析 | 第41-42页 |
| ·学习目标分析 | 第42页 |
| ·学习内容分析 | 第42-43页 |
| ·移动技术支持下的学习活动过程 | 第43-45页 |
| ·创设探究情境,呈现问题 | 第43页 |
| ·选择组织形式,协作分工 | 第43-44页 |
| ·实施探究活动,注重策略支持 | 第44页 |
| ·汇报,总结评价,注重分享和反思 | 第44-45页 |
| ·移动技术支持探究学习环境设计 | 第45-48页 |
| ·学习资源 | 第45-47页 |
| ·工具支持 | 第47-48页 |
| ·硬件环境 | 第48页 |
| ·移动技术支持下探究学习活动策略的支持 | 第48-50页 |
| ·搭建多重支架,促进深层学习 | 第48-49页 |
| ·提供预设问题,作为探究向导 | 第49-50页 |
| ·运用多种工具,加强协作与沟通 | 第50页 |
| ·移动技术支持下探究学习评价的设计 | 第50-52页 |
| ·评价形式 | 第51页 |
| ·评价的内容 | 第51-52页 |
| 5 移动技术支持下的探究学习活动案例设计和实施 | 第52-72页 |
| ·活动案例的设计 | 第52-59页 |
| ·学习前期分析 | 第52-53页 |
| ·学习活动过程 | 第53-57页 |
| ·学习环境 | 第57-59页 |
| ·移动技术支持下的探究学习案例的实施 | 第59-62页 |
| ·实验第一阶段-学习活动准备工作 | 第59-60页 |
| ·实验第二阶段-学习活动过程的实施 | 第60-62页 |
| ·学习活动实施的效果分析 | 第62-72页 |
| ·问卷调查 | 第62-69页 |
| ·学生访谈 | 第69-71页 |
| ·活动实施总结与反思 | 第71-72页 |
| 6 总结与展望 | 第72-74页 |
| ·主要研究内容及结论 | 第72页 |
| ·未来展望 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 附录 | 第78-86页 |
| 附录1 | 第78-83页 |
| 附录2 | 第83-84页 |
| 附录3 | 第84-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第87-88页 |
