吉祥花台--婺剧“闹台”曲《花头台》研究
摘要 | 第1-5页 |
ABSTRACT | 第5-10页 |
绪论 | 第10-24页 |
(一) 研究缘起 | 第10页 |
(二) 相关综述研究 | 第10-19页 |
1. 民族器乐研究 | 第11-12页 |
2. 国内相关戏曲文武场研究综述 | 第12-14页 |
3. 婺剧及《花头台》研究综述 | 第14-19页 |
(三) 内容与方法 | 第19-21页 |
1. 研究内容 | 第19-20页 |
2. 研究方法 | 第20-21页 |
(四) 研究意义及问题 | 第21-24页 |
1. 理论意义 | 第21-22页 |
2. 实际意义 | 第22页 |
3. 所要解决的主要问题 | 第22页 |
4. 研究的创新点 | 第22-24页 |
一、历史源流与形成 | 第24-36页 |
(一) 戏曲“闹台”的起源 | 第24-26页 |
(二) 婺剧《花头台》名称来源的美丽传说 | 第26-27页 |
(三) 婺剧发展历程与《花头台》音乐的形成 | 第27-32页 |
1. 婺剧高腔形成与发展 | 第27-29页 |
2. 婺剧昆腔形成与发展 | 第29页 |
3. 婺剧徽戏形成与发展 | 第29-30页 |
4. 婺剧乱弹形成与发展 | 第30-31页 |
5. 滩簧与时调 | 第31-32页 |
(四) 传统婺剧班社形态与《花头台》音乐的形成 | 第32-36页 |
1. 传统婺剧班社形态 | 第32-36页 |
二、现今表演场所 | 第36-45页 |
(一) 在戏曲中的运用 | 第36-40页 |
1. 专业婺剧团的剧场性表演 | 第36-38页 |
2. 民间职业婺剧团的广场性表演 | 第38-40页 |
(二) 在民俗中的使用 | 第40-44页 |
(三) 其他场合的扩展 | 第44-45页 |
三、乐队编制与使用乐器基本特色 | 第45-59页 |
(一) 婺剧文武堂形态特征 | 第45-50页 |
1. 婺剧闹台器乐 | 第46页 |
2. 婺剧做介器乐 | 第46-49页 |
3. 婺剧伴奏器乐 | 第49-50页 |
(二) 婺剧文武堂乐器构成 | 第50-54页 |
1. 打击乐器 | 第50-52页 |
2. 弹拨乐器 | 第52页 |
3. 吹管乐器 | 第52-53页 |
4. 拉弦乐器 | 第53-54页 |
(三) 婺剧乐队编制的历史继承与创新拓展 | 第54-59页 |
1. 传统婺剧器乐编制与位置 | 第54-56页 |
2. 专业剧团的乐队编制与位置 | 第56-57页 |
3. 现今民间广场性演出乐队编制与位置 | 第57-59页 |
四、《花头台》音乐形态分析 | 第59-80页 |
(一) 《花头台》的体裁与形式 | 第59-61页 |
(二) 《花头台》的演奏乐器及其演奏形式 | 第61-67页 |
1. 横风演奏风格的昆腔传统 | 第61-63页 |
2. 徽胡演奏风格的徽戏传统 | 第63-65页 |
3. 梨花与吉子的演奏风格 | 第65-67页 |
(三) 《花头台》曲式分析 | 第67-80页 |
1. 乐曲概观 | 第67-68页 |
2. 旋律旋法 | 第68-80页 |
五、《花头台》器乐套曲的传播与传承 | 第80-91页 |
(一) 《花头台》的传播 | 第80-82页 |
(二) 《花头台》的社会影响 | 第82-91页 |
1. 对婺剧普及教育的影响 | 第83-86页 |
2. 对婺剧乡镇社区居民文化生活的影响 | 第86-91页 |
结语 吉祥的花台 | 第91-94页 |
(一) 历史渊源与形成 | 第91页 |
(二) 生态环境与运用 | 第91-92页 |
(三) 音乐本体与形态 | 第92-93页 |
(四) 艺术功能与影响 | 第93-94页 |
参考文献 | 第94-102页 |
附录一 | 第102-104页 |
附录二 | 第104-107页 |
致谢 | 第107-108页 |
攻读学位期间取得的研究成果 | 第108-110页 |
浙江师范大学学位论文诚信承诺书 | 第110页 |