| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 导言 | 第10-15页 |
| 一、研究缘起和问题的提出 | 第10页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 三、概念界定 | 第11-13页 |
| (一) 亲子互动 | 第11-12页 |
| (二) 情绪社会性的概念界定 | 第12-13页 |
| 四、论文结构框架 | 第13页 |
| 五、研究局限 | 第13-15页 |
| (一) 研究推论的局限 | 第13页 |
| (二) 研究变量的局限 | 第13-14页 |
| (三) 研究方法的限制 | 第14-15页 |
| 第二章 文献述评 | 第15-23页 |
| 一、亲子互动文献述评 | 第15-19页 |
| (一) 亲子互动的测量 | 第15-16页 |
| (二) 亲子互动与儿童发展的关系 | 第16-19页 |
| 二、情绪社会性文献述评 | 第19-23页 |
| (一) 从研究内容来看 | 第19-21页 |
| (二) 从研究方法来看 | 第21-23页 |
| 第三章 研究设计 | 第23-29页 |
| 一、研究问题和研究假设 | 第23页 |
| (一) 研究问题 | 第23页 |
| (二) 研究假设 | 第23页 |
| 二、研究工具 | 第23-27页 |
| (一) 《家庭基本情况调查表》 | 第23页 |
| (二) 《亲子互动问卷》 | 第23-26页 |
| (三) 《12-36月龄幼儿情绪社会性评估量表》 | 第26-27页 |
| 三、研究对象及抽样方法 | 第27页 |
| 四、实施过程 | 第27页 |
| 五、资料处理 | 第27-29页 |
| 第四章 幼儿亲子互动质量调查 | 第29-39页 |
| 一、调查对象的基本情况 | 第29-34页 |
| (一) 年龄组、性别及是否独生分布特征 | 第29页 |
| (二) 调查对象家庭情况 | 第29-34页 |
| 二、亲子互动质量分析 | 第34-39页 |
| (一) 亲子互动量表填答基本情况分析 | 第34-35页 |
| (二) 亲子互动两指标检出结果及分析 | 第35-37页 |
| (三) 亲子互动各维度与家庭基本情况比较 | 第37-39页 |
| 第五章 12-24个月幼儿情绪社会性调查 | 第39-48页 |
| 一、《12-36月龄幼儿情绪社会性评估量表》填答基本情况 | 第39页 |
| 二、情绪社会性四维度得分与家庭基本状况比较 | 第39-44页 |
| (一) 四维度得分与家庭结构比较 | 第39-40页 |
| (二) 四维度得分与父母学历比较 | 第40-42页 |
| (三) 子女个数及性别与情绪社会性四维度得分比较 | 第42-43页 |
| (四) 教养人与情绪社会性四维度得分比较 | 第43页 |
| (五) 玩具与图书数量 | 第43-44页 |
| 三、情绪社会性问题检出率与家庭基本情况 | 第44-48页 |
| (一) 情绪社会性问题检出率 | 第44页 |
| (二) 家庭结构与情绪社会性问题检出率比较 | 第44-45页 |
| (三) 是否独生与性别和情绪社会性问题检出率比较 | 第45页 |
| (四) 玩具及图书数量与情绪社会性问题检出率比较 | 第45-46页 |
| (五) 不同月龄与情绪社会性问题检出率比较 | 第46页 |
| (六) 经济状况与情绪社会性问题检出率 | 第46-48页 |
| 第六章 亲子互动对幼儿情绪社会性的影响分析 | 第48-54页 |
| 一、亲子互动总体水平对情绪社会性的影响 | 第48-49页 |
| (一) 两量表总分相关性分析 | 第48页 |
| (二) 亲子互动量表总分与情绪社会性四维度得分的回归分析 | 第48-49页 |
| 二、亲子互动两维度得分与情绪社会性四维度得分比较 | 第49-50页 |
| (一) 亲子互动两维度得分与情绪社会性四维度得分相关比较 | 第49页 |
| (二) 亲子互动两维度得分与情绪社会性四维度得分回归分析 | 第49-50页 |
| 三、亲子互动两指标与情绪社会性四维度得分比较 | 第50-53页 |
| (一) 风险项与情绪社会性四维度得分比较 | 第50-51页 |
| (二) 心理韧性与情绪社会性四维度得分比较 | 第51-53页 |
| 四、亲子互动两指标检出率与情绪社会性问题检出率比较 | 第53-54页 |
| (一) 亲子互动风险性指标与情绪社会性问题检出率 | 第53页 |
| (二) 亲子互动心理韧性指标与情绪社会性问题检出率 | 第53-54页 |
| 第七章 结论 | 第54-62页 |
| 一、家庭背景与亲子互动与幼儿情绪社会性的关系 | 第54-58页 |
| (一) 家庭背景不同亲子互动也不同 | 第54-56页 |
| (二) 家庭背景与幼儿情绪社会性 | 第56-58页 |
| 二、亲子互动影响幼儿的情绪社会性 | 第58-62页 |
| (一) 亲子互动总分对情绪社会性四维度得分均有显著预测作用 | 第58-59页 |
| (二) 亲子互动中亲密与回应程度影响幼儿外显行为和能力 | 第59-60页 |
| (三) 亲子互动中的风险项可有效预测幼儿外显行为域和内隐行为域的表现 | 第60页 |
| (四) 亲子互动中的心理韧性指标影响幼儿的失调域 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-67页 |
| 附录 | 第67-75页 |
| 攻读硕土学位期间所发表的学术论文 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
