| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| （一） 解题：何谓音乐？何谓伦理？何为音乐伦理？ | 第8-10页 |
| （二） 选题理由、目的、意义 | 第10-13页 |
| （三） 研究现状 | 第13-16页 |
| 第一章 “三礼”中的音乐伦理思想 | 第16-26页 |
| 第一节 儒家音乐伦理教育思想的起源 | 第16-18页 |
| 第二节 音乐伦理教育的社会思想根源 | 第18-20页 |
| 第三节 音乐伦理教育的具体实施 | 第20-26页 |
| 第二章 “三礼”对古代音乐伦理教育的价值 | 第26-52页 |
| 第一节 仁-敬-爱：生活伦理中的音乐 | 第26-32页 |
| 第二节 义-礼-信：仪式伦理中的音乐 | 第32-41页 |
| 第三节 忠-权-责：政治伦理中的音乐 | 第41-52页 |
| 第三章 古代音乐伦理教育的意义与反思 | 第52-60页 |
| 第一节 音乐伦理教育的教育学意义 | 第52-54页 |
| 第二节 音乐伦理教育的政治学意义 | 第54-57页 |
| 第三节 音乐伦理教育的社会学意义 | 第57-60页 |
| 结语 反思与转型 | 第60-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-86页 |