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2012国际教学技术大会-3D教学有稿同传模拟实践报告

Abstract第1-6页
摘要第6-7页
Contents第7-9页
Chapter One Task Background第9-12页
   ·Introduction to 2012 IETC第9-10页
   ·Property of the Task第10页
   ·Requirements第10-12页
Chapter Two Preparation第12-15页
   ·Task Material第12页
   ·Source Text Analysis第12-15页
     ·Linguistic Features of the ST第13-14页
     ·Difficulty Analysis of the ST第14-15页
Chapter Three Simultaneous Interpretation Simulated Process第15-17页
   ·Implementation第15页
   ·Effect Evaluation第15-17页
Chapter Four Difficulty Analysis and Countermeasures第17-26页
   ·Deficiencies in the Process第17-18页
     ·Errors and Omissions第17-18页
     ·Hesitation第18页
   ·Difficulties第18-21页
     ·Inverted Sentence第18-19页
     ·Passive Voice第19-20页
     ·Long and Complex Sentence第20页
     ·Tiny Differences Between Chinese and English Words第20-21页
   ·Causes第21-23页
     ·Speaker’s Accent第21-22页
     ·Insufficient Knowledge of Terminologies第22页
     ·Strained Performance第22-23页
   ·Countermeasures第23-26页
     ·Syntactic Linearity第23页
     ·Salami Technique第23-24页
     ·Simplification and Generalization第24页
     ·On-site countermeasures第24-26页
Conclusion第26-27页
References第27-28页
Appendix Source Text &Target Text第28-52页
Acknowledgements第52页

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