任务型教学法在高职英语教学中的效果分析
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| ·问题提出的背景 | 第7-8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·国内外相关研究与实践现状 | 第9-12页 |
| ·关于任务型教学的研究 | 第9-10页 |
| ·关于英语教学的研究 | 第10页 |
| ·关于高职院校教学的研究 | 第10-11页 |
| ·启示 | 第11-12页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·论文可能的创新与不足 | 第13-15页 |
| ·可能的创新之处 | 第13-14页 |
| ·可能的不足之处 | 第14-15页 |
| 第2章 研究对象与相关概念解析 | 第15-24页 |
| ·相关概念与述语分析 | 第15-23页 |
| ·高职院校 | 第15页 |
| ·高职院校教学 | 第15-16页 |
| ·高职院校英语教学 | 第16页 |
| ·教学法 | 第16-17页 |
| ·传统讲授法 | 第17-18页 |
| ·任务型教学法 | 第18-23页 |
| ·研究对象分析 | 第23-24页 |
| 第3章 关于传统讲授法现状的调查 | 第24-52页 |
| ·调查问卷的设计思路 | 第24-28页 |
| ·调查对象的选取 | 第28-29页 |
| ·调查工作的开展 | 第29-46页 |
| ·预调查 | 第29-30页 |
| ·问卷检验 | 第30-46页 |
| ·正式调查 | 第46页 |
| ·调查结果统计与分析 | 第46-49页 |
| ·结论与启示 | 第49-52页 |
| 第4章 “两种教学法”的对比实验 | 第52-61页 |
| ·实验法介绍 | 第52页 |
| ·实验因子与研究对象的选定 | 第52-55页 |
| ·实验方案以及方案的实施 | 第55-59页 |
| ·前测试卷与后测试卷设计 | 第56页 |
| ·实验前测 | 第56-57页 |
| ·实验因子的施加 | 第57-59页 |
| ·实验思路 | 第57-58页 |
| ·实验流程 | 第58-59页 |
| ·实验后测 | 第59页 |
| ·实验结果分类统计 | 第59-61页 |
| 第5章 实验结果的比较分析 | 第61-72页 |
| ·实验结果的简介 | 第61页 |
| ·实验结果的统计检验 | 第61-67页 |
| ·实验结果的比较分析 | 第67-72页 |
| 第6章 结论和对策建议 | 第72-76页 |
| ·结论 | 第72-74页 |
| ·对策建议 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 附录1 英语学习情况调查问卷 | 第77-78页 |
| 附录2 前测试卷 | 第78-82页 |
| 附录3 后测试卷 | 第82-87页 |
| 参考文献 | 第87-89页 |
| 硕士学习期间发表论文 | 第89页 |
