| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 一、引言 | 第10-13页 |
| （一）研究背景 | 第10-12页 |
| （二）研究的目的和意义 | 第12页 |
| （三）论文的框架 | 第12-13页 |
| 二、研究的理论综述 | 第13-29页 |
| （一）系统功能语法的理论综述 | 第13-22页 |
| （二）任务型教学模式的理论综述 | 第22-24页 |
| （三）国内外相关研究现状 | 第24-29页 |
| 三、研究设计及研究过程 | 第29-40页 |
| （一）研究对象 | 第29页 |
| （二）研究问题及假设 | 第29页 |
| （三）研究方法 | 第29-31页 |
| （四）SFG-TBLT 写作教学的实施 | 第31-40页 |
| 四、数据收集及结果分析 | 第40-54页 |
| （一）学生写作测试分析 | 第40-43页 |
| （二）学生作文内容分析 | 第43-45页 |
| （三）问卷调查与分析 | 第45-54页 |
| 五、结论 | 第54-58页 |
| （一）研究结果 | 第54页 |
| （二）教学建议 | 第54-56页 |
| （三）研究的局限性 | 第56-57页 |
| （四）今后的研究方向 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 研究生期间主要研究成果 | 第69页 |