小学“3D打印教育”课堂教学设计研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究的意义与价值 | 第11页 |
| ·研究的内容与方法 | 第11-12页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·核心概念界定 | 第12-15页 |
| ·3D 打印 | 第12-13页 |
| ·“3D 打印教育” | 第13页 |
| ·课堂教学设计 | 第13-15页 |
| 第2章 研究现状综述 | 第15-24页 |
| ·相关文献分析 | 第15-16页 |
| ·国内外实践现状 | 第16-19页 |
| ·国外实践现状 | 第16-17页 |
| ·国内实践现状 | 第17-19页 |
| ·案例分析启示 | 第19-24页 |
| 第3章 和田路小学 3D 打印教学实践 | 第24-40页 |
| ·学校基本概况 | 第24页 |
| ·《虚拟创造》课程发展 | 第24-27页 |
| ·课堂教学设计框架 | 第27-40页 |
| ·“3D 打印教育”设计型课堂教学设计框架 | 第27-34页 |
| ·“3D 打印教育”项目型课堂教学设计框架 | 第34-40页 |
| 第4章 “3D 打印教育”课堂教学设计与实施 | 第40-73页 |
| ·“3D 打印教育”设计型课堂教学设计 | 第40-49页 |
| ·“居家一角”课堂教学设计 | 第40-46页 |
| ·“虚拟创造总动员”活动设计 | 第46-49页 |
| ·“3D 打印教育”设计型课堂教学实施 | 第49-60页 |
| ·“居家一角”课堂教学实施分析 | 第49-55页 |
| ·“虚拟创造总动员”活动实施分析 | 第55-60页 |
| ·“3D 打印教育”项目型课堂教学设计与实施 | 第60-73页 |
| ·“探秘空气螺旋桨”课堂教学设计 | 第60-65页 |
| ·“探秘空气螺旋桨”课堂教学实施分析 | 第65-73页 |
| 第5章 研究总结与展望 | 第73-75页 |
| ·研究总结 | 第73-74页 |
| ·不足与展望 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录1 兴趣爱好和创造性倾向测量表 | 第80-85页 |
| 附录2 科尔伯格学习风格测量表 | 第85-88页 |
| 附录3 主题设计资源库 | 第88-89页 |
| 附录4 居家一角设计单 | 第89-90页 |
| 附录5 展示交流解说单 | 第90-91页 |
| 附录6 探秘空气螺旋桨——学生版 | 第91-101页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第101-102页 |
| 答辩委员会签名 | 第102页 |
