| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一、选题背景 | 第8页 |
| 二、选题价值 | 第8-9页 |
| 三、国内外研究状况 | 第9-12页 |
| 第一章 海南地方音乐文化资源的概况、特点 | 第12-17页 |
| 第一节 校本课程开发与地方音乐文化资源 | 第12-13页 |
| 一、校本课程与开发 | 第12页 |
| 二、地方文化资源 | 第12页 |
| 三、地方音乐文化资源 | 第12-13页 |
| 第二节 海南地方音乐文化资源及开发概况 | 第13-15页 |
| 一、海南地方音乐文化资源 | 第13-14页 |
| 二、海南地方音乐资源的开发利用概况 | 第14-15页 |
| 第三节 海南本土音乐文化资源的特点 | 第15-17页 |
| 第二章 海南校本课程地方音乐资源开发存在的问题与成因 | 第17-22页 |
| 第一节 海南校本课程地方音乐资源开发存在的问题 | 第17-22页 |
| 一、开发意识 | 第17-18页 |
| 二、开发内容 | 第18-19页 |
| 三、开发途径 | 第19-20页 |
| 四、开发保障 | 第20-22页 |
| 第三章 海南地方音乐资源开发策略 | 第22-29页 |
| 第一节 走进节日文化梳理音乐资源 | 第22-24页 |
| 第二节 深入民族地区挖掘零散素材 | 第24-25页 |
| 第三节 立足地方戏曲舞台经典选粹 | 第25-26页 |
| 第四节 以校为本调动师生生活经验 | 第26-27页 |
| 第五节 利用已有地方音乐研究文本 | 第27-29页 |
| 第四章 海南地方音乐文化校本课程内容的教学实施 | 第29-42页 |
| 第一节 海南地方音乐文化校本课程内容的教学原则 | 第29-30页 |
| 一、开放性原则 | 第29页 |
| 二、适应性原则 | 第29页 |
| 三、针对性原则 | 第29-30页 |
| 第二节 海南地方音乐文化校本课程体系的内容选择 | 第30-38页 |
| 一、地方戏曲 | 第30-32页 |
| 二、海南黎族乐器 | 第32-33页 |
| 三、海南民歌 | 第33-36页 |
| 四、黎族舞蹈 | 第36-38页 |
| 第三节 海南地方音乐文化校本课程体系的教学方式 | 第38-42页 |
| 一、主题统整 | 第38-39页 |
| 二、分类编排 | 第39页 |
| 三、活动贯穿 | 第39-40页 |
| 四、情境组织 | 第40-42页 |
| 第五章 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |