| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究对象 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第11-13页 |
| 第2章 对德汉语语音教学难点与教学对策 | 第13-26页 |
| ·辅音教学难点及教学对策 | 第13-16页 |
| ·辅音教学难点 | 第13-16页 |
| ·辅音教学对策 | 第16页 |
| ·元音教学难点及教学对策 | 第16-20页 |
| ·元音教学难点 | 第16-19页 |
| ·元音教学对策 | 第19-20页 |
| ·声调教学难点及教学对策 | 第20-24页 |
| ·声调教学难点 | 第20-23页 |
| ·声调教学对策 | 第23-24页 |
| ·小结 | 第24-26页 |
| 第3章 对德汉语口语教学中量词的教学难点与对策 | 第26-31页 |
| ·量词的教学难点 | 第26-29页 |
| ·量词的教学对策 | 第29页 |
| ·小结 | 第29-31页 |
| 第4章 对德汉语口语教学中部分虚词的教学难点与对策 | 第31-44页 |
| ·“的”字结构的学习难点与教学对策 | 第32-37页 |
| ·“的”字结构的教学内容 | 第32-36页 |
| ·“的”字结构的教学难点及对策 | 第36-37页 |
| ·“了”“着”“过”的学习难点及教学对策 | 第37-43页 |
| ·“了”“着”“过”的难点 | 第37-39页 |
| ·“了”“着”“过”的使用偏误 | 第39-41页 |
| ·“了”“着”“过”的教学对策 | 第41-43页 |
| ·小结 | 第43-44页 |
| 第5章 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |