| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第7-11页 |
| 1、问题的提出 | 第7-9页 |
| 2、关于研究对象和方法 | 第9-11页 |
| 二、关于个人网络化学习 | 第11-15页 |
| 1、个人网络化学习的内涵 | 第11-12页 |
| 2、个人网络化学习必备条件 | 第12-15页 |
| 三、Blog特征与个人网络化学习研究 | 第15-31页 |
| 1、Blog与论坛、个人网站的区别 | 第15-20页 |
| 2、Blog在网络化学习中的优势 | 第20-22页 |
| 3、Bog对个人知识管理和学习系统的影响分析 | 第22-25页 |
| 4、Blog在构建学习型社会中的工具价值 | 第25-31页 |
| 四、个人利用Blog网络化学习分类研究 | 第31-35页 |
| 1、利用Blog进行个人网络化学习时对学习主体的促进 | 第31-33页 |
| 2、Blog上的原创和转载的信息特征以及与此相关的问题 | 第33-34页 |
| 3、学习者和传授者角色问题 | 第34-35页 |
| 五、研究结论 | 第35-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
| 后记 | 第42页 |