| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 农村中小学教育信息化发展指标的构建视角 | 第8-13页 |
| 一、教育信息化的基本内涵 | 第8-10页 |
| 二、学校教育信息化的阶段性特征 | 第10-12页 |
| 三、发展指标的基本内涵 | 第12-13页 |
| 第二章 农村中小学教育信息化发展现状及分析 | 第13-21页 |
| 一、我国中小学教育信息化发展概述及发展目标 | 第13-15页 |
| 二、我国农村中小学教育信息化发展现状 | 第15-19页 |
| 三、我国农村中小学教育信息化存在的问题 | 第19-21页 |
| 第三章 农村中小学教育信息化发展指标体系的构建 | 第21-32页 |
| 一、农村中小学教育信息化发展指标体系的构建意义 | 第21-22页 |
| 二、农村中小学教育信息化发展指标体系的构建原则 | 第22-23页 |
| 三、农村中小学教育信息化发展指标体系的构建过程 | 第23-32页 |
| 第四章 农村中小学教育信息化发展的政策建议 | 第32-37页 |
| 一、确保农村中小学教育信息化的资金投入 | 第32页 |
| 二、将投入重心逐渐偏向软件资源建设和教师教育技术培训 | 第32-33页 |
| 三、现阶段要综合运用三种模式，突出卫星接收教学的作用 | 第33-34页 |
| 四、信息技术教师专业对口问题亟待解决，教师培训应分层分级 | 第34页 |
| 五、在学校设置专管信息技术教育的领导职位 | 第34-35页 |
| 六、与其他资源建设工程紧密结合，发挥农村教育资源的特色 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 后记 | 第39页 |
