| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 引论 | 第5-9页 |
| 对外汉语教学中声调教学的重要性 | 第5-6页 |
| 本文的研究对象、研究目的和方法 | 第6-7页 |
| 测试和调查的对象、方法以及材料来源 | 第7-9页 |
| 第一章 中级汉语水平韩国留学生单字调偏误的类型 | 第9-16页 |
| ·单字调测试总体结果分析 | 第9-11页 |
| ·个案分析 | 第11-16页 |
| 第二章 中级汉语水平韩国留学生双音节词语声调偏误的类型 | 第16-26页 |
| ·双音节声调测试总体结果分析 | 第16-22页 |
| ·个案分析 | 第22-26页 |
| 第三章 中级汉语水平韩国留学生语流中的声调偏误分析 | 第26-35页 |
| ·语流中声调测试总体结果分析 | 第26-31页 |
| ·个案分析 | 第31-35页 |
| 第四章 偏误原因及教学对策 | 第35-45页 |
| ·偏误原因分析 | 第35-41页 |
| ·汉语知识的负迁移 | 第36-39页 |
| ·母语的负迁移 | 第39-40页 |
| ·环境的影响 | 第40-41页 |
| ·教学对策 | 第41-45页 |
| ·强调掌握标准汉语普通话声调的重要作用 | 第41-42页 |
| ·让学生对汉语的声调有一个全面而正确的认识 | 第42-43页 |
| ·进行有针对性地训练 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |