| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 绪论 | 第9-23页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-15页 |
| 三、研究意义 | 第15-19页 |
| 四、研究方法 | 第19页 |
| 五、相关概念界定 | 第19-23页 |
| 第一章 肥城市中小学音乐教师继续教育的现状调查与分析 | 第23-41页 |
| 第一节 调查对象和调查过程 | 第23-24页 |
| 第二节 调查结果统计与分析 | 第24-40页 |
| 第三节 本章结语 | 第40-41页 |
| 第二章 肥城市中小学音乐教师继续教育对策研究 | 第41-61页 |
| 第一节 更新观念，转变对中小学音乐教师继续教育的认识 | 第41-44页 |
| 第二节 加强中小学音乐教师继续教育培训机构的建设 | 第44-46页 |
| 第三节 注重实效性，调整中小学音乐教师继续教育的课程结构 | 第46-49页 |
| 第四节 认真实施“校本培训”促进中小学音乐教师的专业化发展 | 第49-52页 |
| 第五节 积极推进中小学音乐教师继续教育的信息化建设 | 第52-53页 |
| 第六节 因地制宜，探索适合肥城市中小学音乐教师继续教育的培训方式 | 第53-58页 |
| 第七节 构建完善的中小学音乐教师评价机制 | 第58-59页 |
| 第八节 本章结语 | 第59-61页 |
| 第三章 肥城市中小学音乐教师继续教育展望 | 第61-65页 |
| 第一节 中小学音乐教师应树立“终身学习”观念 | 第61-62页 |
| 第二节 优化中小学音乐教师继续教育培训机构的职能 | 第62页 |
| 第三节 变革中小学音乐教师继续教育的管理机制 | 第62-63页 |
| 第四节 小结语 | 第63-65页 |
| 第四章 结论 | 第65-69页 |
| 附录 1 | 第69-75页 |
| 参考文献 | 第75-83页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
| 个人简历 | 第85页 |
