| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 第一节 研究的背景 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外研究的现状 | 第12-16页 |
| 一、教育博客的研究现状 | 第12-14页 |
| 二、网络协作学习的研究现状 | 第14-15页 |
| 三、教育博客与网络协作学习相结合的研究现状 | 第15-16页 |
| 第三节 研究的意义 | 第16页 |
| 第四节 研究的任务和研究方法 | 第16-17页 |
| 一、研究的主要任务 | 第16页 |
| 二、研究的主要方法 | 第16-17页 |
| 第五节 本章小结 | 第17-18页 |
| 第二章 本研究的理论综述 | 第18-27页 |
| 第一节 概念的界定 | 第18-23页 |
| 一、教育博客 | 第18-20页 |
| 二、网络协作学习 | 第20-23页 |
| 第二节 教育博客在大学生网络协作学习中应用的优势分析 | 第23-24页 |
| 一、教育博客和网络协作学习的联系 | 第23页 |
| 二、教育博客应用于大学生网络协作学习中的优势分析 | 第23-24页 |
| 第三节 教育博客在大学生网络协作学习中应用的策略分析 | 第24-26页 |
| 一、网络学习环境下学习策略的内涵 | 第24-25页 |
| 二、教育博客在大学生网络协作学习中的应用策略研究 | 第25-26页 |
| 第四节 本章小结 | 第26-27页 |
| 第三章 教育博客在大学生网络协作学习中的应用研究 | 第27-51页 |
| 第一节 教育博客平台在大学生网络协作学习中应用的可行性调查分析 | 第27-36页 |
| 一、实验前调查问卷的设计 | 第27页 |
| 二、实验可行性问卷的调查及分析 | 第27-36页 |
| 第二节 教育博客在大学生网络协作学习中的具体应用过程 | 第36-50页 |
| 一、教育博客平台应用对象的确定与分析 | 第38页 |
| 二、教学过程中实验变量的分析 | 第38-39页 |
| 三、网络协作学习主题任务的确定 | 第39-40页 |
| 四、实验活动中学习小组的搭建 | 第40-41页 |
| 五、网络协作学习环境的创设 | 第41-44页 |
| 六、网络协作学习活动的设计与实施 | 第44-50页 |
| 第三节 本章小结 | 第50-51页 |
| 第四章 教育博客在大学生网络协作学习中应用效果的调查分析 | 第51-63页 |
| 第一节 教育博客应用效果的问卷调查与分析 | 第51-58页 |
| 一、实验后调查问卷的设计 | 第51页 |
| 二、教育博客应用效果的分析 | 第51-58页 |
| 第二节 教育博客在网络协作学习中应用的积极性和局限性分析 | 第58-60页 |
| 一、教育博客平台应用的积极性 | 第58-59页 |
| 二、教育博客平台应用的局限性 | 第59-60页 |
| 第三节 教育博客在网络协作学习中应用的对策分析 | 第60-62页 |
| 一、构建规范的教育博客平台 | 第60-61页 |
| 二、对学生提交的日志进行分类，方便其他学习者检索 | 第61页 |
| 三、提高学生的学习兴趣，增加有用的教育日志数量 | 第61页 |
| 四、采取适当的措施，鼓励学生坚持写日志 | 第61-62页 |
| 第四节 本章小结 | 第62-63页 |
| 第五章 结论与展望 | 第63-66页 |
| 第一节 结论 | 第63页 |
| 第二节 不足与展望 | 第63-66页 |
| 一、存在的不足 | 第63-64页 |
| 二、展望 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-72页 |
| 附录 1:实验前第一次调查问卷 | 第66-68页 |
| 附录 2:确定分组的调查问卷 | 第68-70页 |
| 附录 3:关于实验效果的调查问卷 | 第70-72页 |
| 注释 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术作品 | 第77页 |
