| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| （一）选题背景与研究意义 | 第10-12页 |
| （二）研究综述 | 第12-14页 |
| （三）研究内容与研究方法 | 第14-15页 |
| （四）研究创新点与研究难点 | 第15-16页 |
| 一、山西民歌概述 | 第16-23页 |
| （一）山西民歌的历史背景 | 第16页 |
| （二）山西民歌的分类 | 第16-21页 |
| 1.山西民歌的地域分类 | 第17-19页 |
| 2.山西民歌的题材分类 | 第19页 |
| 3.山西民歌的体裁分类 | 第19-21页 |
| （三）山西民歌的风格特点 | 第21-23页 |
| 1.词浅意深的地域方言 | 第21页 |
| 2.生动灵活的即兴创作 | 第21页 |
| 3.规范押韵的歌词形式 | 第21-22页 |
| 4.流畅优美的旋律线条 | 第22页 |
| 5.平行对称的曲式结构 | 第22-23页 |
| 二、山西民歌在初中音乐教学中应用的调查分析与对策研究 | 第23-36页 |
| （一）现状调查 | 第23-33页 |
| 1.现状调查设计 | 第23页 |
| 2.调查结果统计 | 第23-31页 |
| 3.调查结果分析 | 第31-33页 |
| （二）存在的问题 | 第33-34页 |
| 1.学校重视不足 教学机会有限 | 第33页 |
| 2.师资力量短缺 教学能力不足 | 第33页 |
| 3.教材选用单调 授课内容受限 | 第33-34页 |
| 4.学生认知不足 缺乏学习兴趣 | 第34页 |
| （三）对策研究 | 第34-36页 |
| 1.搭建二课堂 提高重视程度 | 第34页 |
| 2.加强师资力量 提升教学能力 | 第34-35页 |
| 3.利用本土资源 创编校本教材 | 第35页 |
| 4.激发学生兴趣 挖掘创造潜能 | 第35-36页 |
| 三、山西民歌在初中音乐教学中的实践应用 | 第36-47页 |
| （一）山西民歌在初中音乐教学中应用的价值与意义 | 第36-38页 |
| 1.山西民歌在初中音乐教学中应用的价值 | 第36-37页 |
| 2.山西民歌在初中音乐教学中应用的意义 | 第37-38页 |
| （二）山西民歌在初中音乐课堂的教学实践 | 第38-47页 |
| 1.教学实践安排 | 第38-39页 |
| 2.教学实践过程 | 第39-45页 |
| 3.教学实践总结 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |