| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-26页 |
| 第一节 选题缘由与研究意义 | 第11页 |
| 第二节 理论基础 | 第11-16页 |
| 第三节 研究综述 | 第16-23页 |
| 一、泰国汉语教学的相关研究 | 第16-20页 |
| 二、九大教学事件理论的相关研究 | 第20-23页 |
| 第四节 研究对象与研究方法 | 第23-26页 |
| 一、研究对象 | 第23-24页 |
| 二、研究方法 | 第24-26页 |
| 第二章 泰国及清迈皇家理工大学的汉语教学情况概述 | 第26-35页 |
| 第一节 泰国汉语教育情况概述 | 第26-30页 |
| 一、泰国汉语教育历史与发展 | 第26-29页 |
| 二、泰国汉语教学发展计划 | 第29-30页 |
| 第二节 泰国高等教育的汉语教学概述 | 第30-32页 |
| 一、高等汉语教育的管理 | 第31页 |
| 二、中泰的高等汉语教育合作 | 第31-32页 |
| 第三节 泰国清迈皇家理工大学的汉语教学 | 第32-35页 |
| 一、清迈皇家理工大学简介 | 第32-33页 |
| 二、清迈皇家理工大学的教学特点 | 第33-34页 |
| 三、清迈皇家理工大学的汉语教学 | 第34-35页 |
| 第三章 清迈皇家理工大学学生调查结果分析 | 第35-58页 |
| 第一节 学生学习动机与行为 | 第36-41页 |
| 第二节 学生学习态度与看法 | 第41-46页 |
| 第三节 学生对课程设置的看法 | 第46-49页 |
| 第四节 学生对教师教学法的看法 | 第49-54页 |
| 第五节 学生对教材使用的看法 | 第54-55页 |
| 第六节 参加实习的学生的调查结果分析 | 第55-58页 |
| 第四章 清迈皇家理工大学教师的调查结果与分析 | 第58-64页 |
| 第一节 教师对课程设置的看法 | 第58-60页 |
| 第二节 教师对教学法的看法 | 第60-62页 |
| 第三节 教师对教材使用的看法 | 第62-64页 |
| 第五章 清迈皇家理工大学的汉语教学存在问题及改进建议 | 第64-76页 |
| 第一节 清迈皇家理工大学的汉语教学存在的主要问题 | 第64-68页 |
| 第二节 清迈皇家理工大学汉语教学的改进建议 | 第68-76页 |
| 结论 | 第76-77页 |
| 附录 | 第77-104页 |
| 附录(一) 清迈皇家理工大学的汉语教学情况的问卷(中文版) | 第77-88页 |
| 附录(二) 清迈皇家理工大学的汉语教学情况的问卷(泰语版) | 第88-101页 |
| 附录(三) 访谈提纲 | 第101-104页 |
| 参考文献 | 第104-111页 |
| 致谢 | 第111页 |
