| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-23页 |
| 1.1 研究背景及问题的提出 | 第9-13页 |
| 1.1.1 信息技术的发展为微信公众平台辅助教学提供平台支持 | 第9页 |
| 1.1.2 教育信息化的推进为微信教学提供了合适条件 | 第9-10页 |
| 1.1.3 微信公众平台的推出为微信教学平台搭建提供基础 | 第10-11页 |
| 1.1.4 问题的提出 | 第11-13页 |
| 1.2 研究综述 | 第13-19页 |
| 1.2.1 初中学业水平考试综述 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内微信公众平台的研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.3 国外移动设备及移动应用平台在教学应用中的研究现状 | 第17-19页 |
| 1.3 研究目的和研究意义 | 第19-20页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第19页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第19-20页 |
| 1.4 研究方法 | 第20-23页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第20-21页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第21页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第21页 |
| 1.4.4 实证研究法 | 第21-23页 |
| 第2章 相关理论与技术基础 | 第23-29页 |
| 2.1 微信公众平台概述 | 第23-25页 |
| 2.1.1 微信及微信公众平台 | 第23页 |
| 2.1.2 微信公众平台的特点 | 第23-25页 |
| 2.2 理论基础 | 第25-29页 |
| 2.2.1 认知负荷理论 | 第25-26页 |
| 2.2.2 联通主义学习理论 | 第26-27页 |
| 2.2.3 非正式学习理论 | 第27-29页 |
| 第3章 微信辅助学业水平测试直播公众平台的可行性分析与需求分析 | 第29-35页 |
| 3.1 开发微信辅助学业水平测试直播公众平台的可行性分析 | 第29-31页 |
| 3.1.1 微信辅助学业水平测试直播公众平台的定位 | 第29页 |
| 3.1.2 从技术角度分析 | 第29-30页 |
| 3.1.3 从教学角度分析 | 第30-31页 |
| 3.2 开发微信辅助学业水平测试直播公众平台的需求分析 | 第31-35页 |
| 3.2.1 制定微信辅助学业水平测试直播公众平台的依据 | 第31页 |
| 3.2.2 微信辅助学业水平测试直播公众平台需求分析 | 第31-32页 |
| 3.2.3 微信辅助学业水平测试直播公众平台的逻辑模型 | 第32-35页 |
| 第4章 基于微信公众号辅助学业水平测试直播平台的设计与开发 | 第35-48页 |
| 4.1 平台的设计 | 第35-38页 |
| 4.1.1 微信公众平台的功能分析 | 第35-38页 |
| 4.2 微信辅助学业水平测试直播公众平台的开发 | 第38-48页 |
| 4.2.1 微信公众平台订阅号的申请注册及界面设计开发 | 第38-40页 |
| 4.2.2 斗鱼直播平台注册 | 第40-43页 |
| 4.2.3 微信辅助学业水平测试直播公众平台总体设计 | 第43-48页 |
| 第5章 基于微信公众号的辅助学业水平测试直播平台应用分析 | 第48-64页 |
| 5.1 基于平台的前期教学准备 | 第48-54页 |
| 5.1.1 教学研究对象前期调查 | 第48-52页 |
| 5.1.2 学习者特征分析 | 第52-53页 |
| 5.1.3 学习内容分析 | 第53-54页 |
| 5.2 微信辅助学业水平测试直播公众平台的应用 | 第54-58页 |
| 5.2.1 学习资源内容推送 | 第55-57页 |
| 5.2.2 平台一对一辅导 | 第57页 |
| 5.2.3 基于平台在线直播教学 | 第57-58页 |
| 5.2.4 学习资源分享 | 第58页 |
| 5.3 微信平台教学应用效果分析 | 第58-64页 |
| 5.3.1 基于微信公众平台辅助学信息技术业水平测试学习接受程度调查 | 第59页 |
| 5.3.2 学习者对于知识点掌握程度分析 | 第59-60页 |
| 5.3.3 微信公众平台辅助信息技术教学效果分析 | 第60-61页 |
| 5.3.4 平台辅助学习效果分析 | 第61-62页 |
| 5.3.5 平台应用调查分析 | 第62-64页 |
| 第6章 研究总结与展望 | 第64-66页 |
| 6.1 研究总结 | 第64-65页 |
| 6.2 研究展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-67页 |
| 附录A 基于微信辅助学业水平测试直播公众平台的学习需求调查问卷 | 第67-70页 |
| 附录B 基于微信辅助学业水平测试直播公众平台的在线学习应用效果调查表 | 第70-72页 |
| 附录C 微信辅助学业水平测试直播公众平台在线学习应用效果学生访谈提纲 | 第72-73页 |
| 攻读学位期间发表的论文与研究成果 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
