| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 研究现状 | 第7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第8页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第8-10页 |
| 第二章 调查和分析初中地理教学现状及存在的基本问题 | 第10-14页 |
| 2.1 调查问卷的设计 | 第10页 |
| 2.1.1 调查问卷的设计目的 | 第10页 |
| 2.1.2 调查问卷的设计步骤 | 第10页 |
| 2.2 调查方式 | 第10-11页 |
| 2.2.1 访谈调查 | 第10页 |
| 2.2.2 问卷调查 | 第10-11页 |
| 2.3 调查结果统计 | 第11-13页 |
| 2.3.1 对学生的情况调查统计 | 第11-12页 |
| 2.3.2 对教师的情况调查 | 第12-13页 |
| 2.4 分析当前初中地理的教学现状及存在的基本问题 | 第13-14页 |
| 第三章 初中地理有效教学的理论与应用研究 | 第14-18页 |
| 3.1 初中地理有效教学的理论基础 | 第14-15页 |
| 3.1.1 孔子的“知--乐--好”理论 | 第14页 |
| 3.1.2《中庸》的“学—问—思—辨—行”理论 | 第14页 |
| 3.1.3 杜威的“活动课程理论” | 第14-15页 |
| 3.1.4 M·希尔伯曼--有效教学的量化理论 | 第15页 |
| 3.2 初中地理有效教学的策略应用 | 第15-18页 |
| 3.2.1 对教师课堂教学技能的讨论 | 第15-16页 |
| 3.2.2 初中地理有效教学的策略 | 第16-18页 |
| 第四章 初中地理有效教学的实验研究 | 第18-21页 |
| 4.1 实验教学研究 | 第18-19页 |
| 4.1.1 确定实验对象 | 第18页 |
| 4.1.2 实验设计 | 第18-19页 |
| 4.1.3 实验材料 | 第19页 |
| 4.1.4 实验时间 | 第19页 |
| 4.1.5 实验教学案例 | 第19页 |
| 4.1.6 实验成绩对比分析与讨论 | 第19页 |
| 4.2 实验调查研究 | 第19-21页 |
| 4.2.1 调查结果对比分析 | 第19-21页 |
| 4.2.2 通过实验调查数据统计分析得出如下结论： | 第21页 |
| 第五章 在研究中发现存在的问题及提出相应对策 | 第21-23页 |
| 5.1 在本次研究中发现存在的主要问题有： | 第21-22页 |
| 5.2 相应的对策 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23-25页 |
| 致谢 | 第25-26页 |
| 附录 | 第26-31页 |
