| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 一、相关概念的界定 | 第6-7页 |
| 二、相关研究成果 | 第7-8页 |
| 三、研究思路与方法 | 第8-9页 |
| 第一章 中学历史课堂评价现状的问题及成因 | 第9-24页 |
| 第一节 中学历史课堂评价的现状调查 | 第9-14页 |
| 第二节 中学历史课堂评价中存在的问题 | 第14-22页 |
| 第三节 中学历史课堂评价中问题的原因分析 | 第22-24页 |
| 第二章 中学历史课堂评价设计的策略 | 第24-36页 |
| 第一节 中学历史课堂评价目标与任务的设计 | 第25-29页 |
| 第二节 中学历史常规课课堂评价活动的设计 | 第29-33页 |
| 第三节 历史讨论课课堂评价活动的设计 | 第33-36页 |
| 第三章 中学历史课堂评价实施的策略 | 第36-47页 |
| 第一节 中学历史课堂理答的策略 | 第36-41页 |
| 第二节 中学历史课堂作业评阅的策略 | 第41-44页 |
| 第三节 中学历史课堂评价结果运用的策略 | 第44-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 附录 关于教学设计与评价的问卷调查 | 第49-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |