| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 一、选题缘起及依据 | 第8-10页 |
| (一) 选题缘起 | 第8-9页 |
| (二) 选题依据 | 第9-10页 |
| 二、相关研究述评 | 第10-11页 |
| (一) 关于早期英语教学中的影视作品的应用的研究 | 第10页 |
| (二) “视听说”在对外汉语教学中的应用 | 第10页 |
| (三) 影视作品中语言情境的直观性对汉语教学的作用 | 第10-11页 |
| (四) 中文影视作品在对外汉语教学中的应用 | 第11页 |
| 三、研究内容与价值 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 中文影视作品应用于对外汉语教学的可行性及重要作用 | 第13-19页 |
| 一、影视作品的概念及特点 | 第13-14页 |
| (一) 影视作品的概念 | 第13页 |
| (二) 影视作品的特点 | 第13-14页 |
| 二、影视作品应用于对外汉语教学的可行性分析 | 第14-16页 |
| (一) 中文影视作品应用到对外汉语教学 | 第14-15页 |
| (二) 影视作品应用于对外汉语教学的可行性分析 | 第15-16页 |
| 三、影视作品应用于对外汉语教学的重要作用 | 第16-17页 |
| (一) 充分地调动起学生学习汉语的积极性 | 第16页 |
| (二) 寓教于乐更好地体会中国文化 | 第16页 |
| (三) 情景再现增加语言的直观性 | 第16-17页 |
| 四、影视作品应用于汉语教学的相关理论 | 第17-19页 |
| (一) 第二语言习得理论 | 第17-18页 |
| (二) 跨文化交际理论 | 第18-19页 |
| 第三章 影视作品应用于对外汉语教学的现状及问题 | 第19-21页 |
| 一、影视作品应用于对外汉语教学的现状 | 第19页 |
| 二、影视作品应用于对外汉语教学的问题 | 第19-21页 |
| (一) 影视作品的选材问题 | 第20页 |
| (二) 教学过程中互动偏少 | 第20页 |
| (三) 文化差异为学习者带来障碍 | 第20-21页 |
| 第四章 影视作品运用的原则及其课程设置 | 第21-25页 |
| 一、影视作品的运用原则 | 第21-22页 |
| (一) 选择语言规范的影视剧作品 | 第21页 |
| (二) 内容难度适宜 | 第21-22页 |
| (三) 影视题材要多元化 | 第22页 |
| 二、运用影视作品的课程设置 | 第22-23页 |
| (一) 初级课程设置 | 第22-23页 |
| (二) 中级课程设置 | 第23页 |
| (三) 高级课程设置 | 第23页 |
| 三、课堂教学准备工作 | 第23-25页 |
| (一) 影视作品播放前 | 第23-24页 |
| (二) 影视作品播放过程中 | 第24页 |
| (三) 影视作品播放后 | 第24-25页 |
| 第五章 教学设计——以《致我们终将逝去的青春》为例 | 第25-28页 |
| 参考文献 | 第28-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
